000			02182nam a2200229Ia 4500
001			16551
008			160210s2016 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bA2841d
100	1		_aAguirre Sotomayor, Nancy del Rocío
245	1	0	_aDiseño de una estrategia lúdica para mejorar la ortografía y caligrafía en la educación básica elemental
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2016
300			_a210 páginas ; _c15 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aEl conocimiento de las normas de ortografia y caligrafia es indispensable para el aprendizaje del idioma español, mas aun en la epoca actual donde el conocimiento digitalizado se encuentra al alcance de la mano, el docente de Educacion Basica de Lengua y Literatura del idioma español tiene como compromiso incentivar al estudiante hacia la empatia de su lengua de origen, de tal manera que el aprendizaje del español sea un gusto adquirido en la infancia. Mediante la investigacion realizada se ha comprobado que las estrategias ludicas son herramientas que permiten estimular el aprendizaje de manera entretenida. Por ello, en este trabajo investigativo se ha creido conveniente implementar ejercicios de ortografia y caligrafia, de manera entretenida, activa y asertiva de tal forma que los mismos, propicien y estimulen el aprendizaje efectivo en todos los estudiantes, es asi que se verifico la necesidad de la utilizacion de herramientas ludicas en los estudiantes de Educacion Basica Elemental de la Unidad Educativa Julio C. Larrea y a partir de ello, se propuso una herramienta ludica que permitio el aprendizaje activo en los estudiantes de Educacion Basica Elemental de esta institucion.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE. ESTRATEGIAS. LUDICAS
999			_c220899 _d220899
942	0	0	_00