000			02192nam a2200229Ia 4500
001			16708
008			160512s2016 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bS2111de
245	1	0	_aDiseño de una estrategia educativa para la enseñanza de elementos de urbanidad en educación media rural
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2016
300			_a60 páginas : _bilustraciones ; _c20 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4. Metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aLa politica educativa actual promueve la transversalidad en la enseñanza, dirigida hacia el “Buen vivir” y la conservacion de salud e higiene, sin embargo en sectores rurales la poblacion infantil exterioriza descuido en su presentacion y en el buen trato y las estrategias tendientes a alcanzar estos objetivos son escazas lo que dificulta la enseñanza de normas en higiene personal y cortesia. Por lo cual el objetivo general de este proyecto de desarrollo es de proveer a los maestros de un instrumento que sirva como herramienta para cimentar destrezas sobre elementos de urbanidad. La propuesta se efectuo a traves de grupos de referencia con la aplicacion de una entrevista guiada, encuesta estructurada e investigacion en el PEI de la Unidad Educativa “Santa Rosa”. La propuesta esta basada en el modelo constructivista porque el estudiante a traves de la experiencia del juego aprende normas de higiene y limpieza por lo tanto es generador de su propio conocimiento, ademas desarrolla habilidades logico matematicas y/o linguisticas. Se concluye que evidentemente a traves de actividades ludicas se promueven aprendizajes que mejoran la higiene personal y fomenta una filosofia de vida sana.
650	1	4	_aENSEÑANZA. URBANIDAD. BASICA.
700	1		_aSánchez Paredes, Flor Lina
999			_c221053 _d221053
942	0	0	_00