000			02521nam a2200229Ia 4500
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007			ta
008			160526s2012 mx a 000 0 spa d
020			_a9786074482201
082	0	4	_a371.952 _bV136a 2012 _c2012
100			_qValadez Sierra, María de los Dolores
245	1	0	_aAlumnos superdotados y talentosos : identificación, evaluación e intervención una perspectiva para docentes / María de los Dolores Valadez Sierra _b
264		0	_aMéxico, D.F., México: _bEl Manual Moderno, _c2012
300			_a425 páginas ; _c23 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
504			_aIncluye bibliografía
505	0		_a1. Creatividad e inteligencia: interrogantes y respuestas. --2. Modelos teóricos de la superdotación, el talento y las aptitudes sobresalientes . --3. Construyendo el talento a partir de la dotación: breve revisión del MDDT 2.0. --4. Estrategias de aprendizaje en alumnos superdotados y talentosos. --5. Identificación y evaluación de niños superdotados y talentosos. --6. Identificación temprana. --7. Evaluar la creatividad: un reto imaginativo. --8. Mapa curricular creativo integral para niños con talento en el preescolar. --9. Programas educativos para alumnos con alta capacidad : sistemas de enriquecimiento. --10. Herramientas psicopedagógicas para la intervención en alumnos con aptitudes sobresalientes o talentosos específicos en México. --11. La gran aventura de aprender a pensar mediante la solución de problemas. --12. Consideraciones teóricas y prácticas para el diseño de una experiencia de enriquecimiento extracurricular. --13. Intervención en jóvenes superdotados en secundaria --14. Superdotación, talento y trastornos asociados: trastornos de aprendizaje y TDAH. --15. Pautas de orientación para profesores con alumnado. de altas capacidades. --16. Adapataciones curriculares de enriquecimiento para el alumnado con altas capacidades intelectuales: una propuesta para el práctica docente. --17. Pautas de orientación a padres de niños (as) con altas capacidades. --18. Estrategias para la formación del profesorado y los equipos psicopedagógicos en la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales. --19. Programas de intervención en altas capacidades intelectuales y su evaluación. --20. Acreditación y promoción anticipada de los alumnos altamente sobresalientes.
650	1	4	_aNIÑOS SUPERDOTADOS. EDUCACION. EVALUACION.
942	0	0	_00 _cBK
999			_c221064 _d221064