000			02500nam a2200229Ia 4500
001			16731
008			160607s2016 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bM292e
245	1	4	_aLos estilos de aprendizaje y su relación con las competencias genéricas en estudiantes de bachillerato. un estudio de caso : _bUnidad Educativa Rumiñahui
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2016
300			_a48 páginas ; _c18 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la propuesta de trabajo.-- 3. Marco teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y recomendaciones.
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aEl presente estudio busca determinar la relacion existente entre los estilos de aprendizaje, a traves del test CHAEA, y las competencias genericas en los estudiantes del tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Rumiñahui de la ciudad de Ambato. La investigacion esta diseñada a traves de un analisis multifactorial y multivariado con los 4 elementos que mide el test de estilos de aprendizaje y, del mismo modo, se determino las correlaciones que tiene con las competencias genericas debidamente establecidas en el test diseñado para el efecto. El proyecto es un estudio empirico, transversal, no experimental, de caracter descriptivo y cuantitativo, cuya muestra incluyo 231 estudiantes de los dos generos. Esta investigacion busca, ademas, explicar el vacio de conocimiento en esta realidad educativa para el contexto local ambateño y con dichos resultados tomar acciones en la practica pedagogica de la institucion. El test CHAEA para estilos de aprendizaje de Honey-Alonso y el banco de preguntas para medir las competencias de la Secretaria de Educacion Publica de Mexico, fue utilizado para la toma de datos, pues son documentos que gozan de la aceptacion internacional, debidamente estandarizados, con las respectivas pruebas de validez y confiabilidad. Los resultados mas evidentes demuestran que las competencias genericas y los estilos de aprendizaje estan fuertemente correlacionados y que hay diferencias significativas entre bachilleratos.
650	1	4	_aCOMPETENCIAS. ESTILOS DE APRENDIZAJE. PEDAGOGIA.
700	1		_aMantilla Falcón, Luis Marcelo
999			_c221076 _d221076
942	0	0	_00