000			02578nam a2200253Ia 4500
001			16861
008			160822s2016 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bC2666d
245	1	0	_aDiseño de una estrategia educativa para la resolución de problemas matemáticos a partir del razonamiento lógico en nivel de educación básica media
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2016
300			_a32 páginas ; _c19 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1. Introduccion. -- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. -- 3. Marco Teorico. -- 4. Metodologia. -- 5. Resultados. -- 6. Conclusiones y Recomendaciones.
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aEl presente trabajo tiene como objetivo desarrollar una estrategia educativa para la resolucion de problemas matematicos a partir del razonamiento logico en el nivel de educacion basica media de la Unidad Educativa Francisco Flor. El proyecto contiene una estrategia educativa compuesta por diez tecnicas activas e innovadoras, con material didactico que servira para que los docentes utilicen con los estudiantes en la resolucion de problemas matematicos, potenciando habilidades mentales que seran aplicados en actividades de la vida diaria. La mayor parte de estudios e investigaciones de Logica Matematica estan enfocados al Bachillerato Unificado, pero no se especifican para Educacion Basica Media, siendo necesaria la implementacion de este trabajo, con la finalidad de establecer la estrategia educativa que mejore el proceso de enseñanza – aprendizaje y que el conocimiento sea significativo. Para el desarrollo se aplico la tecnica de recoleccion de datos a traves de la observacion directa y una encuesta a estudiantes y docentes del area de Matematicas. La parte fundamental de este estudio es la implementacion de una estrategia educativa que se basa en el Constructivismo, que brinda al estudiante herramientas para que construyan su propio conocimiento en base a experiencias propias de una manera participativa. Se establece que con una orientacion apropiada por parte de los docentes y la practica constante de tecnicas activas, potenciaran la capacidad mental, creativa y reflexiva en el estudiante.
650	1	4	_aESTRATEGIA.
650	1	4	_aLOGICA.
650	1	4	_aRAZONAMIENTO.
700	1		_aCárdenas López, Susana Margoth
999			_c221202 _d221202
942	0	0	_00