000			02787nam a2200253Ia 4500
001			16866
008			160824s2016 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bS1655e
245	1	0	_aEstrategia lúdica para el fortalecimiento de las inteligencias múltiples en los estudiantes de noveno año de educación general básica de la unidad educativa general eloy alfaro delgado
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2016
300			_a31 páginas ; _c21 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aLa presente investigacion tiene como objetivo desarrollar una estrategia ludica para el fortalecimiento de las inteligencias multiples en los estudiantes de noveno año de EGB de la Unidad Educativa General Eloy Alfaro Delgado, a traves del planteamiento de actividades que vinculen el aprendizaje significativo por medio del juego. Incluir al juego como estrategia de enseñanza-aprendizaje permitira que los estudiantes interioricen mejor el conocimiento, adaptandolo a sus requerimientos cognitivos y aplicandolo en cualquier contexto de su vida cotidiana. Se plantearon temas inherentes a las estrategias ludicas y la teoria de las inteligencias multiples de Gardner, a traves de los cuales se plantea la necesidad de elaborar, bajo un sustento epistemico – practico, un esquema didactico que motive a los estudiantes a participar de forma activa en su propio aprendizaje, por intermedio de actividades que involucren el juego como premisa basica. Se ha procurado seguir una metodologia de investigacion descriptiva – explicativa, ya que el trabajo de campo se realizo a traves de la seleccion y aplicacion de un test valoracion psicometrica y una ficha de observacion que permitieron identificar los hechos mas recurrentes para determinar las necesidades especificas a nivel cognitivo de los estudiantes. Con los resultados obtenidos, se diseñaron matrices operativas de intervencion para el fortalecimiento de las inteligencias multiples por medio de actividades ludicas, a fin de incentivar a los estudiantes hacia la obtencion de un aprendizaje que pueda brindarles la oportunidad de desarrollar destrezas aplicables en cualquier etapa de su vida estudiantil y profesional.
650	1	4	_aESTRATEGIA.
650	1	4	_aINTELIGENCIAS MULTIPLES.
650	1	4	_aLUDICAS.
700	1		_aSalinas Flores, Patricia Piedad
999			_c221207 _d221207
942	0	0	_00