000			02095nam a2200229Ia 4500
001			16946
008			161028s2016 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bG9347e
245	1	0	_aDiseño de una estrategia metodológica para reducir la interferencia lingüistica en los estudiantes indígenas que mantienen la lengua kichwa
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2016
300			_a82 páginas ; _c20 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de trabajo. --3. Marco Teorico. --4. metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aComo producto final de este trabajo se presenta una estrategia metodologica para reducir la interferencia linguistica en los estudiantes indigenas que mantienen el idioma Kichwa, estrategia que cuenta con tecnicas activas y pasivas de enseñanza-aprendizaje, asi como actividades y procedimientos plenamente definidos tanto para docentes como para estudiantes a fin de que sirva como fuente de informacion para la elaboracion paso a paso de rutinas didacticas aplicables en su vida diaria, y de esta forma brindar a los discentes una alternativa pedagogica que sirva como apoyo epistemico - practico permanente, lo cual incide a su vez en un optimo nivel de intercomunicacion y una mejor calidad de vida, crecimiento personal y profesional. La identificacion del problema se realiza a traves de la elaboracion de fichas psicometricas de observacion que permiten identificar los hechos mas recurrentes para determinar las necesidades especificas del nivel linguistico – comunicacional de los estudiantes que practican de forma cotidiana el idioma Kichwa.
650	1	4	_aACTIVIDADES.ESTRATEGIA METODOLOGICA.INTERFERENCIA LINGUISTICA.
700	1		_aGuerrero Lliguin, Mercedes Elena
999			_c221287 _d221287
942	0	0	_00