000			02735nam a2200229Ia 4500
001			17396
008			171030s2017 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aDISERT 729 _bP1535a
245	1	0	_aAcondicionamiento de salas lúdicas para niños con discapacidad auditiva en la unidad educativa especializada camilo gallegos domínguez a través de la estimulación multisensorial.
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2017
300			_a100 páginas ; _c28 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aDisertación _b(Ingeniero en Diseño Industrial) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Diseño Industrial.
505	0		_a1. Planteamiento del Problema. --2. Marco Teorico. --3. Metodologia. --4. Desarrollo de la Propuesta. --5. Conclusiones y Recomendaciones.
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aLa estimulacion sensorial se la utiliza comunmente en los tratamientos terapeuticos de personas que presentan deficiencias en uno o varios de los cinco sentidos, condicion que afecta los aspectos emocionales, cognitivos, sociales, psicologicos y de comunicacion del individuo. Se presenta a continuacion, un estudio descriptivo de los niños/niñas con discapacidad auditiva, que cursan sus estudios basicos en el Centro Educativo Especializado Camilo Gallegos Dominguez. La muestra estudiada representa a una poblacion mixta de 50 niños/niñas con discapacidad auditiva del centro mencionado, ubicado en el canton Ambato, provincia de Tungurahua y que provienen en su mayoria de hogares con escasos recursos economicos, la misma cuenta con ocho maestros, infraestructura y acondicionamiento fisico medianamente adecuados. Para efectuar este estudio, se utilizaron tres tipos de entrevistas tanto a la directora, docentes, psicologos y visitas guiadas al centro en estudio, lo que permitio determinar la importancia del desarrollo de los sentidos en estos niños como son la vista, olfato, oido, gusto y tacto, dentro de espacios fisicos comodos, llamativos y motivantes, acondicionados especialmente para ello, como la sala blanca en donde prima dicho color con fines relajantes, en donde el niño/niña recibe estimulacion pasiva, la sala aventura con rico material perceptivo-motor que fomenta la participacion activa, la sala oscura con recursos luminicos y otros interactivos que activan la integracion. De esta manera, la implementacion de salas ludicas empleadas para el desarrollo de los sentidos, constituyen una excelente opcion para mejorar el aprendizaje como la calidad de vida de estos niños.
650	1	4	_aSALAS. ESTIMULACION. MULTISENSORIAL.
700	1		_aPalacios Mera, Franklin Ricardo
999			_c221734 _d221734
942	0	0	_00