000			02126nam a2200241Ia 4500
001			17502
008			180308s2018 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bN814e
245	1	0	_aEstrategia metodológica para el desarrollo del aprendizaje basado en problemas en la asignatura de ciencias naturales del octavo año de educación básica del cantón putumayo.
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2018
300			_a244 páginas ; _c26 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aIncluye anexos.
502			_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1.- Introduccion. --2. Planteamiento de la propuesta de trabajo. --3. Marco teorico. --4. Metodologia. --5. Propuesta. --6. Conclusiones y recomendaciones.
506			_aDisponible en el Repositorio Digital
520			_aLa presente investigacion estuvo orientada a perfeccionar la preparacion metodologica de los docentes para una mejor interaccion didactica con los estudiantes. La propuesta demuestra que el aprendizaje de las Ciencias Naturales no debe fundamentarse solo en el texto y su desarrollo dentro del aula, sino proyectarse fuera del salon de clase en vinculo con el medio ambiente e investigando problemas referidos a la region amazonica del Ecuador. Para su desarrollo se empleo el enfoque cualicuantitativo, con metodos de los niveles teorico y empirico del conocimiento, las tecnicas empleadas fueron la encuesta y la entrevista. La estrategia metodologica abarco todas las unidades y temas del Programa de Ciencias Naturales e incluyo mas de cuarenta problemas de aprendizaje, con recomendaciones para su aplicacion e indicadores de resultados a alcanzar. La validacion se realizo con el criterio de cinco especialistas de supervision metodologica de los procesos educativos en el nivel distrital de la provincia de Sucumbios.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE. CIENCIAS NATURALES. DIDACTICA. ESTUDIANTES.
700	1		_aNono Lozano, Janeth del Pilar
999			_c221839 _d221839
942	0	0	_00