| 000 | 01118nam a2200229Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 17561 | ||
| 008 | 180427s2018 ec 000 0 spa d | ||
| 082 | 0 | 4 |
_aTESIS 370 _bN2183 |
| 245 | 1 | 0 | _aEstudio comparativo del análisis estadístico implicativo y el learning analytics en relación al uso de las técnicas de exploración de datos educativos |
| 264 | 0 |
_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2018 |
|
| 300 |
_a301 páginas ; _c15 cm. |
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| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 500 | _aIncluye anexos. | ||
| 502 |
_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. |
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| 505 | 0 | _a1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4. Metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones. | |
| 506 | _aDisponible en el Repositorio Digital | ||
| 650 | 1 | 4 | _aLEARNING ANALYTICS. ANALISIS ESTADISTICO IMPLICATIVO. METODOS CLUSTER. MINERIA DE REGLAS DE ASOCIACION. RCHIC. |
| 700 | 1 | _aNaranjo Serrano, Mauricio Medardo | |
| 999 |
_c221898 _d221898 |
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| 942 | 0 | 0 | _00 |