| 000 | 02624nam a2200229Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 18478 | ||
| 008 | 201022s2020 ec 000 0 spa d | ||
| 082 | 0 | 4 |
_aDISERT 745.2 _bO771m |
| 245 | 1 | 0 | _aMaterial didáctico para dispraxia motora en niños de 3 a 5 años con trastorno de espectro autista |
| 264 | 0 |
_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2020 |
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| 300 |
_a598 páginas : _bilustraciones ; _c27 cm. |
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| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 502 |
_aProyecto de Investigacion _b(Ingeniero en Diseño Industrial) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Diseño Industrial. |
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| 505 | 0 | _a1. Estado del Arte y la Practica. --2. Diseño Metodologico. --3. Analisis de los Resultados de la Investigacion. | |
| 506 | _aDisponible en el Repositorio Digital | ||
| 520 | _aEl presente proyecto tiene como objetivo principal la construccion del material didactico para dispraxia motora dirigido a niños de 3 a 5 años con trastorno de espectro autista, con el fin de disminuir los efectos que causan la motricidad fina y gruesa en los niños con TEA, y asi lograr un mejor desarrollo antes de ingresar a la etapa escolar. En el trascurso de la investigacion se recolectaron datos importantes que fueron analizados mediante entrevistas realizadas a especialistas en el area, ademas fichas de observacion para determinar los juegos individuales existentes aplicados actualmente para desarrollo de habilidades motrices en los niños autistas, con el proposito de integrar el desarrollo motriz fino y grueso juntamente con actividades especificas para niños con este trastorno. Con la recoleccion de datos empiricos se aplico la metodologia manejada por Paul Rodger y Alex Milton, la cual consta de seis fases, con la que se consiguio construir el respectivo material didactico con dos areas especificas las cuales son motricidad fina y motricidad gruesa, ademas se logro que cada una tenga actividades relacionadas con el autismo. Se tomo como inspiracion los solidos truncados para un buen manejo del espacio y desplazamiento del area en el que el niño va a trabajar, tambien cabe recalcar que los sentidos juegan un papel muy importante en el desarrollo del niño, por lo que estan presentes en el material didactico de manera empirica, lo auditivo, visual y tactil. Segun estudios las edades de 3 a 5 años son las adecuadas para ayudar al niño en sus habilidades y asi lograr un buen avance y desarrollo del niño autista con dispraxia motora. | ||
| 650 | 1 | 4 | _aDISPRAXIA. AUTISMO. MOTRICIDAD. |
| 700 | 1 | _aOrtega Melendez, Cyntia Elizabeth | |
| 999 |
_c222802 _d222802 |
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| 942 | 0 | 0 | _00 |