| 000 | 02372nam a2200229Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 18621 | ||
| 008 | 210518s2021 ec 000 0 spa d | ||
| 082 | 0 | 4 |
_aTESIS 370 _bM3852a |
| 245 | 1 | 0 | _aAplicación de las tics para mejorar el aprendizaje de emprendimiento y gestión |
| 264 | 0 |
_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2021 |
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| 300 |
_a397 páginas ; _c19 cm. |
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| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 502 |
_aTesis _b(Magister en Pedagogia, mencion Educacion Tecnica y Tecnologica) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados. |
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| 505 | 0 | _a1. Estado del arte y la practica. ---2. Diseño metodologico para la unidad educativa Santa Rosa. --3. Analisis de los resultados de la investigacion | |
| 506 | _aDisponible en el Repositorio Digital | ||
| 520 | _aExiste en los estudiantes de segundo de bachillerato intensivo la presencia de problemas academicos sobre todo en las areas de la aplicacion de un emprendimiento, desconocimiento de las responsabilidades legales, sociales y administrativas que debe cumplir un emprendedor, mejorar el analisis para determinar la factibilidad de un proyecto antes de su ejecucion y comprension de las diferentes cuentas contables de un negocio. La utilizacion de estrategias tradicionales no arroja resultados significativos.Actualmente se encuentra en prueba un modelo de aprendizaje basado en el uso de las TICs esto nos ayuda a determinar la eficiencia en la mejora del aprendizaje. Para corroborar esta hipotesis se plantea desarrollar una propuesta de intervencion educativa con estrategias de enseñanza basada en la aplicacion de la TICs y luego puesto a prueba en un diseño cuasi- experimental Inter sujetos con dos grupos equivalentes en una muestra de estudiantes de Segundo de Bachillerato Intensivo seccion nocturna de la Unidad Educativa “Santa Rosa”. De verificarse la hipotesis, los resultados podrian indicar los beneficios educativos en la aplicacion de la TICs en el aprendizaje de la asignatura de Emprendimiento y gestion. Lo cual podria ayudar complementariamente con las metodologias de enseñanza actuales aprobadas por el Ministerio de Educacion. | ||
| 650 | 1 | 4 | _aTECNOLOGIA. INNOVACION. COMUNICACION. ENSEÑANZA APRENDIZAJEINFORMACION. PEDAGOGIA. COMPETENCIA. |
| 700 | 1 | _aMartínez Martínez, Diana Leonor | |
| 999 |
_c222945 _d222945 |
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| 942 | 0 | 0 | _00 |