000			02608nam a2200229Ia 4500
001			18733
008			211007s2021 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bP1237e
100			_qPadilla Saez, Edgar Ernesto
245	1	0	_aEstrategias metodológicas adaptadas a la enseñanza de interpretación pianística para personas con discapacidad visual / Edgar Ernesto Padilla Saez
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2021
300			_a204 páginas ; _c25 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en Innovación en Educación) _cPontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
505	0		_a1. Estado del arte y la practica. --2. Diseño metodológico. --3. Análisis de los resultados de la investigación.
506			_aDisponible en el Repositorio Digital
520			_aLa presente investigación surge de la necesidad de implementar estrategias metodológicas adaptadas y recursos didácticos para la enseñanza del piano a estudiantes con discapacidad visual. Los docentes por falta de conocimiento y capacitación tienden a desarrollar clases monótonas, en la cual utiliza únicamente la percepción auditiva y la memorización como método de enseñanza. Es importante realizar la investigación ya que tiene como objetivo principal, el proponer estrategias metodológicas adaptadas a la enseñanza de interpretación pianística para personas con discapacidad visual, a partir de lo cual se brinde nuevas formas de enseñar mediante recursos tecnológicos, percepciones táctiles, auditivas, kinestésicas y musicografía braille. La investigación contempla un paradigma basado en la teoría crítica con un enfoque cualitativo en la cual analiza datos para una mejor comprensión de la problemática existente. El tipo de la investigación es básica con un alcance exploratorio ya que no se cuenta con mucha información sobre el tema, a la vez también es descriptiva ya que busca especificar las características y propiedades de la situación mediante entrevistas a seis docentes y grupo focal de expertos. Ante los resultados obtenidos del diagnóstico se pudo evidenciar estrategias de enseñanza tradicional en los docentes de piano, por tal razón se desarrolló una propuesta basada en actividades y recursos, detallados en planificaciones microcurriculares con estrategias metodológicas adaptadas para la enseñanza pianística para personas con discapacidad visual.
650	1	4	_aESTRATEGIAS METODOLOGICAS. ADAPTACIONES. ENSEÑANZA PIANISTICA.
942	0	0	_00 _cBK
999			_c223057 _d223057