000			02446nam a2200241Ia 4500
001			18816
008			211111s2021 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 410 _bV176d
100			_qValladares Segovia, Carla Stephanie
245	1	0	_aDuolinguo app in the development of oral comprehension / Carla Stephanie Valladares Segovia
264		0	_aEcuador: _bAmbato, _c2021
300			_a732 páginas ; _c25 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aIncluye anexos.
502			_aTesis _b(Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (MPILE)) _cPontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
505	0		_a1.State of art. --2.Methogology. --3.Analysis of results.
506			_aDisponible en el Repositorio Digital
520			_aHoy en día existen tecnologías de información y comunicación altamente desarrolladas disponibles, que se dedican a casi todas las actividades humanas. Por esta razón, hacer uso del e-learning y el aprendizaje en línea en las instituciones educativas parece ser una necesidad fundamental. La implementación de la tecnología y dispositivos electrónicos especialmente el desarrollo de aplicaciones de gamificación ha inducido y motivado a generar nuevas habilidades de enseñanza, lo cual facilita la comprensión oral de los estudiantes. Se ha analizado que, a través de audios, juegos, videos e imágenes multimedia, desarrolla el estilo y contexto de aprendizaje. El proyecto tiene un enfoque cualitativo- cuantitativo dentro de un nivel descriptivo-explicativo, ya que está basada en datos reales. Los instrumentos de la investigación son una encuesta, la prueba estándar First Certificate in English (FCE) para establecer el nivel de comprensión oral que poseen los estudiantes y un post-test (FCE) con el fin de analizar cómo influye la aplicación en el desempeño de los estudiantes en dicha habilidad. Después de analizar e interpretar los resultados, se identificó el nivel de inglés de los estudiantes de cuarto nivel para sugerir el uso de Duolingo a fin de potenciar la comprensión auditiva. Como resultado es el desarrollo de un manual de actividades que incluye Duolingo con la intención de generar actividades innovadoras orientadas a fomentar mejores niveles de comprensión oral entre los estudiantes.
650	1	4	_aDUOLINGO. GAMIFICACION. COMPRENSION.
942	0	0	_00 _cBK
999			_c223137 _d223137