000			02629nam a2200229Ia 4500
001			18880
008			211202s2021 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 410 _bS687c
245	1	0	_aCommunicative language teaching techniques to develop speaking skills in the classroom
264		0	_aEcuador: _bAmbato, _c2021
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aIncluye anexos.
502			_aTesis _b(Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (MPILE)) _cPontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
505	0		_a1. Status of Art and Practice. --2. Methodology. --3. Analysis of the Results.
506			_aDisponible en el Repositorio Digital
520			_aHablar Inglés constituye un arma significativa para defendernos en un mundo globalizado y tecnológico. Por lo tanto, el objetivo principal de este proyecto de investigación es determinar la efectividad del uso de las técnicas de Communicative Language Teaching para mejorar la destreza oral del idioma Inglés de los estudiantes de Décimo Año en el colegio “San Pio X”. Datos cualitativos fueron obtenidos mediante el uso de entrevistas a docentes, mientras herramientas tales como una encuesta, un pre-test y un post-test se utilizaron para obtener datos cuantitativos. Las entrevistas realizadas con 3 maestros de Inglés, proporcionaron información relevante en cuanto a la identificación de métodos utilizados diariamente en la sala de clases. Mientras tanto, las encuestas para estudiantes aplicadas a una muestra de 107 adolescentes, ofrecieron la oportunidad de identificar sus percepciones al producir el idioma. Los dos tipos de tests evaluaron la destreza oral antes y después del uso de estrategias CLT a fin de establecer una comparación de calificaciones y verificar su mejoramiento comunicativo. Los resultados de este estudio demuestran una fuerte influencia de las técnicas Communicative Language Teaching con respecto al desarrollo de la destreza oral en Inglés. La empatía, motivación, fluidez, colaboración, autoestima e incluso la participación son solo algunas de las capacidades que los estudiantes demostraron poseer durante las actividades CLT. Todo lo mencionado, motivó al investigador a elaborar una guía que contiene actividades comunicativas en pares y en grupo para ser ejecutadas fácilmente por cualquier maestro quien desee promover la producción oral del idioma Inglés.
650	1	4	_aCOMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING. PRODUCCIÓN ORAL. ACTIVIDADES
700	1		_aSolís Garcés, Evelin Graciela
999			_c223195 _d223195
942	0	0	_00