000 | 01922nam a2200205Ia 4500 | ||
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005 | 20230711151844.0 | ||
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020 | _a978-987-591-731-6 | ||
040 |
_aEC-QuPUC _bspa _erda |
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082 | 0 | 4 |
_a465 _bF664r _b2016 |
100 |
_aFlorit, Ana María _973533 |
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245 | 1 | 0 |
_aReflexiones sobre el sistema de la lengua : _buna gramática para el aula, en español neutro / _cAna María Florit |
250 | _aSegunda edición | ||
264 | 1 |
_aCórdoba : _bBrujas, _c2016 |
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300 |
_a307 páginas : _bilustraciones ; _c25 cm |
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520 | _aUna gramática para el aula es una propuesta para reflexionar sobre el funcionamiento de los elementos gramaticales en la estructuración de textos de diversas áreas. La lengua es un sistema en el que se interrelacionan todos sus planos (fonético, fonológico, morfológico, sintáctico, semántico) y en el que cada elemento es pertinente. Esa pertinencia es la que debe comprender el alumno para adquirir competencias lingüísticas. Es por ello que además de una descripción de la Morfología y la Sintaxis de la lengua castellana, se proponen una serie de textos didácticos que le permitirán al docente y al alumno, descubrir la importancia de los elementos gramaticales a la hora de producir textos y que les permitirán abordar la lengua no como un producto sino como sistema de posibilidades de crear. En Una Gramática para el aula, la lengua se convierte en un pretexto para estimular la capacidad de observar y comparar estructuras lingüísticas y para reflexionar acerca de la pertinencia de los elementos constitutivos del sistema. Es un texto que aporta estrategias variadas para el aprendizaje y la enseñanza de la Gramática y que no está dirigido a ningún nivel educativo a su realidad y recrearlo según sus necesidades. | ||
650 | 0 | 7 |
_aLengua española _xGramática _2 _957761 |
650 | 0 | 7 |
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