000 01659nam a22002417a 4500
008 220830b2013 ec a|||| |||| 001 0 spa d
040 _aEC-QuPUC
_bspa
_erda
082 _a371.3
_bSt59
_a1.3.092(c)
245 _aDesde la visión hasta el aula :
_b educación para el desarrollo sostenible en la práctica /
_c Östman, Leif
246 _aFrom Vision to Lesson, Education for sustainables Development practice
264 _aQuito, Ecuador :
_bAsociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica VVOB,
_c2013
300 _a172 páginas :
_bIlustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) ,
_c28 cm
336 _atxt
337 _an
338 _anc
505 _aCapítulo 1: Presentación. — Capítulo 2: Antecedentes e introducción. — Capítulo 3: La Educación para el Desarrollo Sostenible. — Capítulo 4: La Educación para el Desarrollo Sostenible transactiva. — Capítulo 5: Crear un LORET-plan para la educación de temas pertinentes a nivel local. — Capítulo 6: Resultados del trabajo con LORET. — Capítulo 7: La trayectoria pedagógica. — Capítulo 8: Los métodos de enseñanza y ejercicios. — Capítulo 9: El enfoque de sostenibilidad para la educación. — Capítulo 10: Modelo de gobernabilidad y empoderamiento local. — Capítulo 11: Resumen / Apéndice
526 _aGestión Ambiental
650 7 _aMétodos de enseñanza
_2
_953979
650 7 _949286
_aEstrategias de aprendizaje
650 0 _973323
_aTécnicas de grupo
856 _uhttps://ecuador.vvob.org/sites/ecuador/files/2017_ecuador_eftp_desde_la_vision_hasta_el_aula_0.pdf
942 _cBK
_00
999 _c282911
_d282911