000			01515nam a22002537a 4500
005			20230711151918.0
008			221027t2021 ag a|||gr|||| 001 0dspa d
020			_a978-987-760-352-1
040			_aEC-QuPUC _bspa _erda _fPamela Vega
082			_a371.2 _bP582c
100			_977778 _aPichardo Muñiz, Arlette, _eorg
245			_aDe cómo hacer planificación situacional aprendiendo / _cArlette Pichardo Muñiz
264		1	_aCórdoba, Argentina : _bBrujas, _c2021
300			_a201 páginas : _bilustraciones (blanco y negro) ; _c23 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aIncluye índice
500			_aIncluye datos biográficos del autor en la solapa del libro
504			_aBibliografía: páginas 193-201
520			_aTomé el libro con los ojos del turista que se encuentra con una mata de dormilona. Leído en su generalidad y totalidad, posee coherencia vertical y horizontal. Es sólido en su fundamentación. Introduce a la planificación situacional no sólo desde la razón, sino desde la acción y la emoción. Un plus extra es el componente de experiencia y síntesis de la autora. Ella esta ahí en el texto, como en su primer libro, un clásico, “una obra considerada valiosa que perdura a través del tiempo, casi un modelo en su género, es un libro que permanece en el gusto del público durante años”. Eso es su libro. ¡Y viene este otro!
650		7	_961580 _aPlanificación educativa
942			_cBK _00
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