000			02651nam a22003137a 4500
008			230904b2004 spa||||g |||| 001 0 spa d
020			_a84-205-3781-0
040			_bspa _erda
041			_aspa
082			_a530.07 _bEs68c
100			_qFrancisco Esquembre; Ernesto Martín, Wolfgang Christian; Belloni Mario _982668 _aEsquembre Martínez, Francisco
245			_aFislets _bEnseñanza de la Física con material interactivo _cFrancisco Esquembre; Ernesto Martín, Wolfgang Christian; Belloni Mario
264			_aMadrid : _bPearson : _c2004
300			_a456 paginas _bil* _c24 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
504			_aBibliografía incluida
505			_aIntroducción y pedagogía --Material Curricular Introducción a la Mecánica Introducción a Oscilaciones y Ondas Introducción a Calor y Termodinámica-- Introducción al Electromagnetismo --Introducción a Ondas Electromagnéticas y óptica -- Introducción a Circuitos --Hágalo usted mismo
520			_aEste trabajo presenta los resultados de la primera etapa de una investigación cuyo objetivo es desarrollar un fislet, que consiste en la animación de una situación física problematizada activada mediante los elementos de un mapa conceptual híbrido. La metodología considera la selección de situaciones físicas problematizadas en las que participa la noción física a ser enseñada, la resolución de esos problemas por parte de un grupo de profesores, la elaboración de los mapas conceptuales híbridos y los fislets mediante el software Java y MATLAB, y el apoyo del enfoque ontosemiótico. Los resultados sugieren que los alumnos consideran el fislet como una herramienta didáctica que les permite explorar el proceso de resolución de los problemas físicos, reflexionar sobre los supuestos y procedimientos, y analizar las interpretaciones de las representaciones, entre otros aspectos. La investigación contribuye a la tecnología educativa con la propuesta del diseño de un fislet novedoso que se apoya en la noción de representación y la interpretación ontosemiótica de los mapas conceptuales híbridos. Concluye que el fislet contribuye a que los estudiantes visualicen los objetos físico-matemáticos que participan en la práctica de resolución de un problema físico.
650		7	_964069 _aSISTEMAS _g003
650		7	_955155 _aFISICA - ENSEÑANZA _g530.07
650		7	_946245 _aAutomatización
700			_982669 _aMartín, Ernesto
700			_982668 _aEsquembre Martínez, Francisco
700			_982672 _aBelloni, Mario
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942			_cBK
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