Modelo de gerencia educativa. Calidad pedagógica y pertinencia social /
Mendez Villarreal, Velsy
Modelo de gerencia educativa. Calidad pedagógica y pertinencia social / Velsy Consuelo Méndez - 1ª Ed. - 170 páginas ; 22 cm.
Factura Limerin
La gerencia educativa, calidad pedagogica y pertinencia social en en la educacion primaria se abordan estrategicamente, a partir de la praxis de los actores, con orientacion epistemologica y fenomenologica. Es una investigacion cualitativa apoyada en el metodo de la teoria fundamentada, en una indagacion de campo, para conocer desde la perspectiva de la subjetividad de directivos y docentes, mediante entrevistas, las categorias que se orientaron inicialmente y las que emergieron en el contexto espacial de escuelas. El proposito fue descubrir la teoria a partir de los datos observados, para generar el modelo teorico existente en la realidad, de la gerencia educativa directiva y docente, con base en la interpretacion de su calidad pedagogica y pertinencia social, y construir un modelo prospectivo en esa area. El conocimiento obtenido con el analisis de los datos, descripcion, conceptualizacion, categorizacion y teorizacion, permitio la teoria fundamentada y la construccion del modelo teorico interpretativo con sus conclusiones y recomendaciones.
9783846572641
ADMINISTRACION INSTITUCIONES EDUCATIVAS
371.2 / M6999 2011
Modelo de gerencia educativa. Calidad pedagógica y pertinencia social / Velsy Consuelo Méndez - 1ª Ed. - 170 páginas ; 22 cm.
Factura Limerin
La gerencia educativa, calidad pedagogica y pertinencia social en en la educacion primaria se abordan estrategicamente, a partir de la praxis de los actores, con orientacion epistemologica y fenomenologica. Es una investigacion cualitativa apoyada en el metodo de la teoria fundamentada, en una indagacion de campo, para conocer desde la perspectiva de la subjetividad de directivos y docentes, mediante entrevistas, las categorias que se orientaron inicialmente y las que emergieron en el contexto espacial de escuelas. El proposito fue descubrir la teoria a partir de los datos observados, para generar el modelo teorico existente en la realidad, de la gerencia educativa directiva y docente, con base en la interpretacion de su calidad pedagogica y pertinencia social, y construir un modelo prospectivo en esa area. El conocimiento obtenido con el analisis de los datos, descripcion, conceptualizacion, categorizacion y teorizacion, permitio la teoria fundamentada y la construccion del modelo teorico interpretativo con sus conclusiones y recomendaciones.
9783846572641
ADMINISTRACION INSTITUCIONES EDUCATIVAS
371.2 / M6999 2011
