DISEÑO DE UNA GUIA DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL SUB NIVEL INICIAL 1 DE LA UNIDAD EDUCATIVA VICENTE ROCAFUERTE UBICADA EN LA PARROQUIA VALLE HERMOSO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014-2015. /
Sanabria Amaguaya, Nelly Rosario
DISEÑO DE UNA GUIA DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL SUB NIVEL INICIAL 1 DE LA UNIDAD EDUCATIVA VICENTE ROCAFUERTE UBICADA EN LA PARROQUIA VALLE HERMOSO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014-2015. / Nelly Rosario Sanabria Amaguaya - 125 páginas : gráficas, fotografías ; 30 cm.
Incluye CD. Costo USD120,00 Director: Maria Magdalena Marcillo Cedeño, Mg. Lectores: Rebeca Fernandez Gonzalez, Mg. Francisco Gallo Arteaga, PhD.
Tesis
El proyecto de disertacion de grado: Diseño de una guia de estrategias didacticas para mejorar la enseñanza aprendizaje en el sub nivel inicial1 de la unidad educativa “Vicente Rocafuerte” ubicada en la parroquia Valle Hermoso durante el año lectivo 2014-2015 aborda una problematica actual, ya que segun los resultados obtenidos la educacion inicial esta escolarizada. El diseño de la investigacion es transversal de campo ya que a traves de ella se estudio un aspecto del desarrollo educativo en un momento especifico que es el año lectivo 2014-2015 del subnivel 1, este estudio se realizo en el aula de clases en situaciones naturales y formales del quehacer educativo diario; es una investigacion aplicada de caracter descriptivo ya que se describe detalladamente el problema de investigacion y se tomo como referencia estudiantes, docentes y padres de familia, mismos que permitieron la recoleccion de datos obtenidos. El analisis cuantitativo de las encuestas aplicadas a la muestra de investigacion corroboraron la importancia de la investigacion realizada. La tesis culmina con la propuesta que es una guia de estrategias didacticas para el subnivel inicial 1.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
METODOLOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO PEDAGOGICO
ECE-MCE / Sa541 2015
DISEÑO DE UNA GUIA DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL SUB NIVEL INICIAL 1 DE LA UNIDAD EDUCATIVA VICENTE ROCAFUERTE UBICADA EN LA PARROQUIA VALLE HERMOSO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014-2015. / Nelly Rosario Sanabria Amaguaya - 125 páginas : gráficas, fotografías ; 30 cm.
Incluye CD. Costo USD120,00 Director: Maria Magdalena Marcillo Cedeño, Mg. Lectores: Rebeca Fernandez Gonzalez, Mg. Francisco Gallo Arteaga, PhD.
Tesis
El proyecto de disertacion de grado: Diseño de una guia de estrategias didacticas para mejorar la enseñanza aprendizaje en el sub nivel inicial1 de la unidad educativa “Vicente Rocafuerte” ubicada en la parroquia Valle Hermoso durante el año lectivo 2014-2015 aborda una problematica actual, ya que segun los resultados obtenidos la educacion inicial esta escolarizada. El diseño de la investigacion es transversal de campo ya que a traves de ella se estudio un aspecto del desarrollo educativo en un momento especifico que es el año lectivo 2014-2015 del subnivel 1, este estudio se realizo en el aula de clases en situaciones naturales y formales del quehacer educativo diario; es una investigacion aplicada de caracter descriptivo ya que se describe detalladamente el problema de investigacion y se tomo como referencia estudiantes, docentes y padres de familia, mismos que permitieron la recoleccion de datos obtenidos. El analisis cuantitativo de las encuestas aplicadas a la muestra de investigacion corroboraron la importancia de la investigacion realizada. La tesis culmina con la propuesta que es una guia de estrategias didacticas para el subnivel inicial 1.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
METODOLOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO PEDAGOGICO
ECE-MCE / Sa541 2015
