PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO EN EL AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACION. /
Charcopa Qiñonez, Elsi Marina
PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO EN EL AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACION. / Elsi Marina Charcopa Quiñonez. - 78 páginas ; 30 cm.
Costo USD80,00 Director: Victor Hernan Gavilanes Balarezo, Dr. No figuran Lectores en el formato DG
Tesis
El principal objetivo de este proyecto es dar una orientacion pedagogica para alumnos y docentes que tenga el firme proposito de tener una escritura legible. Dentro de este proyecto estan enmarcados tres fases: las mismas que constan de tecnicas especificas para conseguir una escritura comprensiva. En la primera fase hay tecnicas de garabateo como, lineas en diferentes direcciones, circulos, graficos, crucigramas, recortes de papeles para formas figuras y pegar en cartulina etc. Todas estas actividades ayudan a que los niños y niñas mejoren la motricidad fina y cojan correctamente el lapiz al escribir, el mismo que deben tener entre el dedo indice y el pulgar y apoyarlo en los demas dedos.En la segunda fase los niños y niñas ya escriben contenidos como, las letras del alfabeto en mayusculas y minusculas, refranes, palabras, separacion de silabas, letras, etc.En la tercera fase, ya se pone en practica la expresion escrita sugerida por graficos, aqui los niños y niñas observan el grafico de la lamina y elaboran una redaccion con lo que se supone que entendieron de dichas figuras o de acuerdo a lo que se le indiqdue en la hoja. En esta actividad donde el niño y la niña disfruta al realizarlo y no hay que presionarles para que escriban legiblemente.
ECE / C373q 2002
PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO EN EL AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACION. / Elsi Marina Charcopa Quiñonez. - 78 páginas ; 30 cm.
Costo USD80,00 Director: Victor Hernan Gavilanes Balarezo, Dr. No figuran Lectores en el formato DG
Tesis
El principal objetivo de este proyecto es dar una orientacion pedagogica para alumnos y docentes que tenga el firme proposito de tener una escritura legible. Dentro de este proyecto estan enmarcados tres fases: las mismas que constan de tecnicas especificas para conseguir una escritura comprensiva. En la primera fase hay tecnicas de garabateo como, lineas en diferentes direcciones, circulos, graficos, crucigramas, recortes de papeles para formas figuras y pegar en cartulina etc. Todas estas actividades ayudan a que los niños y niñas mejoren la motricidad fina y cojan correctamente el lapiz al escribir, el mismo que deben tener entre el dedo indice y el pulgar y apoyarlo en los demas dedos.En la segunda fase los niños y niñas ya escriben contenidos como, las letras del alfabeto en mayusculas y minusculas, refranes, palabras, separacion de silabas, letras, etc.En la tercera fase, ya se pone en practica la expresion escrita sugerida por graficos, aqui los niños y niñas observan el grafico de la lamina y elaboran una redaccion con lo que se supone que entendieron de dichas figuras o de acuerdo a lo que se le indiqdue en la hoja. En esta actividad donde el niño y la niña disfruta al realizarlo y no hay que presionarles para que escriban legiblemente.
ECE / C373q 2002
