PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO EN EL AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACION. / Elsi Marina Charcopa Quiñonez.

Por: Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2002Descripción: 78 páginas ; 30 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Clasificación CDD:
  • ECE C373q 2002
Contenidos:
El principal objetivo de este proyecto es dar una orientacion pedagogica para alumnos y docentes que tenga el firme proposito de tener una escritura legible. Dentro de este proyecto estan enmarcados tres fases: las mismas que constan de tecnicas especificas para conseguir una escritura comprensiva. En la primera fase hay tecnicas de garabateo como, lineas en diferentes direcciones, circulos, graficos, crucigramas, recortes de papeles para formas figuras y pegar en cartulina etc. Todas estas actividades ayudan a que los niños y niñas mejoren la motricidad fina y cojan correctamente el lapiz al escribir, el mismo que deben tener entre el dedo indice y el pulgar y apoyarlo en los demas dedos.En la segunda fase los niños y niñas ya escriben contenidos como, las letras del alfabeto en mayusculas y minusculas, refranes, palabras, separacion de silabas, letras, etc.En la tercera fase, ya se pone en practica la expresion escrita sugerida por graficos, aqui los niños y niñas observan el grafico de la lamina y elaboran una redaccion con lo que se supone que entendieron de dichas figuras o de acuerdo a lo que se le indiqdue en la hoja. En esta actividad donde el niño y la niña disfruta al realizarlo y no hay que presionarles para que escriban legiblemente.
Nota de disertación: Tesis Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2002
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Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Sede Santo Domingo Sala general Col General ECE C373q 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo SDO023718
Total de reservas: 0

Costo USD80,00

Director: Victor Hernan Gavilanes Balarezo, Dr. No figuran Lectores en el formato DG

Tesis Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2002

El principal objetivo de este proyecto es dar una orientacion pedagogica para alumnos y docentes que tenga el firme proposito de tener una escritura legible. Dentro de este proyecto estan enmarcados tres fases: las mismas que constan de tecnicas especificas para conseguir una escritura comprensiva. En la primera fase hay tecnicas de garabateo como, lineas en diferentes direcciones, circulos, graficos, crucigramas, recortes de papeles para formas figuras y pegar en cartulina etc. Todas estas actividades ayudan a que los niños y niñas mejoren la motricidad fina y cojan correctamente el lapiz al escribir, el mismo que deben tener entre el dedo indice y el pulgar y apoyarlo en los demas dedos.En la segunda fase los niños y niñas ya escriben contenidos como, las letras del alfabeto en mayusculas y minusculas, refranes, palabras, separacion de silabas, letras, etc.En la tercera fase, ya se pone en practica la expresion escrita sugerida por graficos, aqui los niños y niñas observan el grafico de la lamina y elaboran una redaccion con lo que se supone que entendieron de dichas figuras o de acuerdo a lo que se le indiqdue en la hoja. En esta actividad donde el niño y la niña disfruta al realizarlo y no hay que presionarles para que escriban legiblemente.

WL

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