La enseñanza de las habilidades motrices básicas a través de los malabares una experiencia práctica en ecuador. /
Cuenca Atariguana, Yolanda Katiuska
La enseñanza de las habilidades motrices básicas a través de los malabares una experiencia práctica en ecuador. / Yolanda Katiuska Cuenca Atariguana, Rita Paulina Hernández Farías. - 117 páginas : gráficas, fotografías * 1 CD-ROM
Costo USD80. Director: Pablo del Val Martin, Mg. Lectores: Lorenzo Benitez Roberto,Mg.Mayelin Madrigal Contreras, Mg.
Tesis
El presente trabajo de titulacion fue realizado para responder a la necesidad de desarrollar habilidades motrices basicas, mismas que favorecen al ser humano en el desempeño de tareas especificas y la resolucion de problemas motrices. Para ello se emplearon los malabares, partiendo de un nivel de menor a mayor complejidad. La fortaleza de este trabajo es que el material con el que se trabajo es autoconstruido, lo que impulsa al estudiante a ser autonomo, creativo y eficiente. Se trabajo con estudiantes de 4to año de EGB de la Unidad Educativa “Luis Ramia” en el area de Educacion Fisica, durante dos horas a la semana por dos meses. Se aplicaron instrumentos de evaluacion que responden al enfoque cualitativo como: evaluacion diagnostico, lista de cotejo, observacion directa, viñetas, analisis de contenido y encuesta de satisfaccion. Al finalizar se obtuvieron como principales resultados un progreso notable en el manejo de destrezas como precision, equilibrio, manipulacion y agilidad por parte de los estudiantes.
ESTRATEGIAS DIDACTICO METODOLOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO PEDAGOGICO
ECE / C8942 2017
La enseñanza de las habilidades motrices básicas a través de los malabares una experiencia práctica en ecuador. / Yolanda Katiuska Cuenca Atariguana, Rita Paulina Hernández Farías. - 117 páginas : gráficas, fotografías * 1 CD-ROM
Costo USD80. Director: Pablo del Val Martin, Mg. Lectores: Lorenzo Benitez Roberto,Mg.Mayelin Madrigal Contreras, Mg.
Tesis
El presente trabajo de titulacion fue realizado para responder a la necesidad de desarrollar habilidades motrices basicas, mismas que favorecen al ser humano en el desempeño de tareas especificas y la resolucion de problemas motrices. Para ello se emplearon los malabares, partiendo de un nivel de menor a mayor complejidad. La fortaleza de este trabajo es que el material con el que se trabajo es autoconstruido, lo que impulsa al estudiante a ser autonomo, creativo y eficiente. Se trabajo con estudiantes de 4to año de EGB de la Unidad Educativa “Luis Ramia” en el area de Educacion Fisica, durante dos horas a la semana por dos meses. Se aplicaron instrumentos de evaluacion que responden al enfoque cualitativo como: evaluacion diagnostico, lista de cotejo, observacion directa, viñetas, analisis de contenido y encuesta de satisfaccion. Al finalizar se obtuvieron como principales resultados un progreso notable en el manejo de destrezas como precision, equilibrio, manipulacion y agilidad por parte de los estudiantes.
ESTRATEGIAS DIDACTICO METODOLOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO PEDAGOGICO
ECE / C8942 2017
