Desarrollo de un espacio virtual basado en técnicas activas para la enseñanza de informática aplicada en primer nivel de bachillerato general unificado
Desarrollo de un espacio virtual basado en técnicas activas para la enseñanza de informática aplicada en primer nivel de bachillerato general unificado
- 358 páginas ; 22 cm.
Tesis
1. Fundamentos Teoricos.--2. Metodologia.--3. Desarrollo.--4. Resultados.--5. Conclusiones Y Recomendaciones.
Disponible para préstamo interno
El proyecto pretende demostrar la importancia que tiene el uso de los espacios virtuales diseñados en la plataforma Moodle, como apoyo de las clases presenciales, en el Instituto Tecnologico Superior Sucre de la ciudad de Quito, el que sirvio como institucion piloto en la materia de Informatica Aplicada a la Educacion con el primer año de Bachillerato General Unificado paralelo “G”, el uso de este sitio permitio dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, consiguiendo el aprendizaje significativo del estudiante. Luego de analizar el bajo rendimiento de los estudiantes en la materia antes mencionada y notando la necesidad de utilizar nuevas tecnologias, se propone realizar un entorno virtual basado en tecnicas activas, cabe mencionar que este cuenta con herramientas diseñadas exclusivamente para esta asignatura, el mismo que se implementa en el curso seleccionado como piloto, la funcionalidad de esta aula virtual se evaluo mediante una encuesta realizada a los estudiantes que utilizaron la plataforma, en donde consideran que es una herramienta muy util, que ha permitido mejorar su rendimiento academico. Los recursos y actividades con las que cuenta este espacio virtual fueron diseñados de forma personalizada, exclusivamente para esta propuesta y de acuerdo a las necesidades de cada tema, ligados totalmente a los lineamientos del Ministerio de Educacion y basados en tecnicas activas que hacen que el estudiante sea participativo dentro del proceso educativo. Los resultados seran justificados con cuadros reales de calificaciones. Basado en los datos obtenidos se recomienda la utilizacion de espacios virtuales en las asignaturas de la institucion.
PLATAFORMA VIRTUAL. MOODLE. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
TESIS 371.1 / C9573de
Tesis
1. Fundamentos Teoricos.--2. Metodologia.--3. Desarrollo.--4. Resultados.--5. Conclusiones Y Recomendaciones.
Disponible para préstamo interno
El proyecto pretende demostrar la importancia que tiene el uso de los espacios virtuales diseñados en la plataforma Moodle, como apoyo de las clases presenciales, en el Instituto Tecnologico Superior Sucre de la ciudad de Quito, el que sirvio como institucion piloto en la materia de Informatica Aplicada a la Educacion con el primer año de Bachillerato General Unificado paralelo “G”, el uso de este sitio permitio dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, consiguiendo el aprendizaje significativo del estudiante. Luego de analizar el bajo rendimiento de los estudiantes en la materia antes mencionada y notando la necesidad de utilizar nuevas tecnologias, se propone realizar un entorno virtual basado en tecnicas activas, cabe mencionar que este cuenta con herramientas diseñadas exclusivamente para esta asignatura, el mismo que se implementa en el curso seleccionado como piloto, la funcionalidad de esta aula virtual se evaluo mediante una encuesta realizada a los estudiantes que utilizaron la plataforma, en donde consideran que es una herramienta muy util, que ha permitido mejorar su rendimiento academico. Los recursos y actividades con las que cuenta este espacio virtual fueron diseñados de forma personalizada, exclusivamente para esta propuesta y de acuerdo a las necesidades de cada tema, ligados totalmente a los lineamientos del Ministerio de Educacion y basados en tecnicas activas que hacen que el estudiante sea participativo dentro del proceso educativo. Los resultados seran justificados con cuadros reales de calificaciones. Basado en los datos obtenidos se recomienda la utilizacion de espacios virtuales en las asignaturas de la institucion.
PLATAFORMA VIRTUAL. MOODLE. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
TESIS 371.1 / C9573de
