Diseño de una estrategia educativa para la enseñanza de elementos de urbanidad en educación media rural
Diseño de una estrategia educativa para la enseñanza de elementos de urbanidad en educación media rural
- 60 páginas : ilustraciones ; 20 cm.
Tesis
1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4. Metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.
Disponible para préstamo interno
La politica educativa actual promueve la transversalidad en la enseñanza, dirigida hacia el “Buen vivir” y la conservacion de salud e higiene, sin embargo en sectores rurales la poblacion infantil exterioriza descuido en su presentacion y en el buen trato y las estrategias tendientes a alcanzar estos objetivos son escazas lo que dificulta la enseñanza de normas en higiene personal y cortesia. Por lo cual el objetivo general de este proyecto de desarrollo es de proveer a los maestros de un instrumento que sirva como herramienta para cimentar destrezas sobre elementos de urbanidad. La propuesta se efectuo a traves de grupos de referencia con la aplicacion de una entrevista guiada, encuesta estructurada e investigacion en el PEI de la Unidad Educativa “Santa Rosa”. La propuesta esta basada en el modelo constructivista porque el estudiante a traves de la experiencia del juego aprende normas de higiene y limpieza por lo tanto es generador de su propio conocimiento, ademas desarrolla habilidades logico matematicas y/o linguisticas. Se concluye que evidentemente a traves de actividades ludicas se promueven aprendizajes que mejoran la higiene personal y fomenta una filosofia de vida sana.
ENSEÑANZA. URBANIDAD. BASICA.
TESIS 370 / S2111de
Tesis
1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4. Metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.
Disponible para préstamo interno
La politica educativa actual promueve la transversalidad en la enseñanza, dirigida hacia el “Buen vivir” y la conservacion de salud e higiene, sin embargo en sectores rurales la poblacion infantil exterioriza descuido en su presentacion y en el buen trato y las estrategias tendientes a alcanzar estos objetivos son escazas lo que dificulta la enseñanza de normas en higiene personal y cortesia. Por lo cual el objetivo general de este proyecto de desarrollo es de proveer a los maestros de un instrumento que sirva como herramienta para cimentar destrezas sobre elementos de urbanidad. La propuesta se efectuo a traves de grupos de referencia con la aplicacion de una entrevista guiada, encuesta estructurada e investigacion en el PEI de la Unidad Educativa “Santa Rosa”. La propuesta esta basada en el modelo constructivista porque el estudiante a traves de la experiencia del juego aprende normas de higiene y limpieza por lo tanto es generador de su propio conocimiento, ademas desarrolla habilidades logico matematicas y/o linguisticas. Se concluye que evidentemente a traves de actividades ludicas se promueven aprendizajes que mejoran la higiene personal y fomenta una filosofia de vida sana.
ENSEÑANZA. URBANIDAD. BASICA.
TESIS 370 / S2111de
