Aplicación de realidad aumentada para fortalecer las competencias en el área del dibujo técnico a los estudiantes de instituciones de educación superior.
Aplicación de realidad aumentada para fortalecer las competencias en el área del dibujo técnico a los estudiantes de instituciones de educación superior.
- 16 páginas ; 15 cm.
Tesis
1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones
Disponible para préstamo interno
La presente investigacion tiene como objetivo crear una aplicacion de Realidad Aumentada para fortalecer las competencias en el area de Dibujo Tecnico a los estudiantes de instituciones de educacion superior. Este proyecto permitira utilizar recursos didacticos multimedia compatibles a Realidad Aumentada, partiendo de los sistemas de representacion grafico bidimensional y tridimensional que permitan establecer estrategias metodologicas para la representacion grafica de planos bidimensionales a objetos tridimensionales contenidos en un AR Book que presenta tanto el diseño bidimensional en el arte impreso, como el diseño tridimensional a partir de marcadores, utilizando Realidad Aumentada aplicables a estudiantes de la Escuela de Diseño Industrial de la PUCESA y la Carrera de Diseño Grafico de la UNACH. La investigacion esta apoyada en la metodologia proyectual, con enfoque mixto, basado en la Teoria de Aprendizaje por Descubrimiento de Bruner y el Enfoque Conectivista desarrollado por George Siemens y Stephen Downes, con la aplicacion de tecnicas de observacion, encuesta y entrevista e instrumentos tales como la prueba diagnostica, guion de encuesta, guion de entrevista y la prueba evaluativa que permiten la creacion del AR Book denominado AR dies.La parte esencial de este trabajo es el resultado de la aplicacion de una guia didactico metodologica denominada AR dies, facilitando el proceso de enseñanza aprendizaje y fortaleciendo las competencias que debe poseer el estudiante de la asignatura de Dibujo Tecnico en las carreras de Diseño de la Pontificia Universidad Catolica del Ecuador sede Ambato y la Universidad Nacional de Chimborazo.
REALIDAD AUMENTADA. CONCEPCION TRIDIMENSIONAL. DIBUJO TECNICO. AR BOOK
TESIS 371.1 / Q58a
Tesis
1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones
Disponible para préstamo interno
La presente investigacion tiene como objetivo crear una aplicacion de Realidad Aumentada para fortalecer las competencias en el area de Dibujo Tecnico a los estudiantes de instituciones de educacion superior. Este proyecto permitira utilizar recursos didacticos multimedia compatibles a Realidad Aumentada, partiendo de los sistemas de representacion grafico bidimensional y tridimensional que permitan establecer estrategias metodologicas para la representacion grafica de planos bidimensionales a objetos tridimensionales contenidos en un AR Book que presenta tanto el diseño bidimensional en el arte impreso, como el diseño tridimensional a partir de marcadores, utilizando Realidad Aumentada aplicables a estudiantes de la Escuela de Diseño Industrial de la PUCESA y la Carrera de Diseño Grafico de la UNACH. La investigacion esta apoyada en la metodologia proyectual, con enfoque mixto, basado en la Teoria de Aprendizaje por Descubrimiento de Bruner y el Enfoque Conectivista desarrollado por George Siemens y Stephen Downes, con la aplicacion de tecnicas de observacion, encuesta y entrevista e instrumentos tales como la prueba diagnostica, guion de encuesta, guion de entrevista y la prueba evaluativa que permiten la creacion del AR Book denominado AR dies.La parte esencial de este trabajo es el resultado de la aplicacion de una guia didactico metodologica denominada AR dies, facilitando el proceso de enseñanza aprendizaje y fortaleciendo las competencias que debe poseer el estudiante de la asignatura de Dibujo Tecnico en las carreras de Diseño de la Pontificia Universidad Catolica del Ecuador sede Ambato y la Universidad Nacional de Chimborazo.
REALIDAD AUMENTADA. CONCEPCION TRIDIMENSIONAL. DIBUJO TECNICO. AR BOOK
TESIS 371.1 / Q58a
