Estrategia didáctica para la enseñanza de juegos tradicionales en educción física en la u.e.m. “santiago de píllaro”
Estrategia didáctica para la enseñanza de juegos tradicionales en educción física en la u.e.m. “santiago de píllaro”
- 194 páginas ; 24 cm.
Tesis
1. Estado del arte y la practica. -2. Diseño metodologico. -3. Resultados.
Disponible en el Repositorio Digital
La investigacion, se desarrollo con el objetivo de implementar una estrategia para la enseñanza de juegos tradicionales en el area de Educacion Fisica en el Nivel Basico Medio (quinto, sexto y septimo año de educacion basica) en la UEM Santiago de Pillaro, contribuye a que estos perduren, continuen y transmitan de generacion en generacion, contribuyan a que, se preserve la cultura de los pueblos ancestrales, permitan, tambien, que los niños/as realicen actividades fisicas que beneficien su salud emocional, mental y fisica. La metodologia aplicada fue cualitativa con un diseño no experimental, la investigadora, se limita a observar e interpretar la informacion recopilada a traves de la observacion directa y la aplicacion de 2 encuestas a 5 docentes y 175 estudiantes, lo cual permitio emitir un juicio valorativo sobre la situacion actual referente a la enseñanza de Juegos Tradicionales en la Unidad Educativa. De este modo, se logro determinar que en la institucion no, se practican juegos tradicionales, sin embargo, tanto los docentes como los estudiantes poseen conocimientos basicos sobre los mismos, lo cual sirve de apoyo para una adecuada insercion de la estrategia de enseñanza de los juegos tradicionales.
ESTRATEGIA. JUEGOS TRADICIONALES. PUEBLOS ANCESTRALES.
TESIS 370 / M9381e
Tesis
1. Estado del arte y la practica. -2. Diseño metodologico. -3. Resultados.
Disponible en el Repositorio Digital
La investigacion, se desarrollo con el objetivo de implementar una estrategia para la enseñanza de juegos tradicionales en el area de Educacion Fisica en el Nivel Basico Medio (quinto, sexto y septimo año de educacion basica) en la UEM Santiago de Pillaro, contribuye a que estos perduren, continuen y transmitan de generacion en generacion, contribuyan a que, se preserve la cultura de los pueblos ancestrales, permitan, tambien, que los niños/as realicen actividades fisicas que beneficien su salud emocional, mental y fisica. La metodologia aplicada fue cualitativa con un diseño no experimental, la investigadora, se limita a observar e interpretar la informacion recopilada a traves de la observacion directa y la aplicacion de 2 encuestas a 5 docentes y 175 estudiantes, lo cual permitio emitir un juicio valorativo sobre la situacion actual referente a la enseñanza de Juegos Tradicionales en la Unidad Educativa. De este modo, se logro determinar que en la institucion no, se practican juegos tradicionales, sin embargo, tanto los docentes como los estudiantes poseen conocimientos basicos sobre los mismos, lo cual sirve de apoyo para una adecuada insercion de la estrategia de enseñanza de los juegos tradicionales.
ESTRATEGIA. JUEGOS TRADICIONALES. PUEBLOS ANCESTRALES.
TESIS 370 / M9381e
