El aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia didáctica para la enseñanza de la asignatura de inteligencia artificial, del sexto nivel de la Escuela de sistemas de la Pontificia Universidad Católica sede Santo Domingo
Andrade Salazar, Milton Temistocles
El aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia didáctica para la enseñanza de la asignatura de inteligencia artificial, del sexto nivel de la Escuela de sistemas de la Pontificia Universidad Católica sede Santo Domingo - Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2010 - 1 CD-ROM 12 cm.*il.
Máster en Docencia Universitaria e Investigación Educativa
Tesis Ciencias de la Educación
Incluye bibliografía y sitios web
EDUCACION SUPERIOR - METODOLOGIA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
UNIVERSIDADES - ECUADOR - SANTO DOMINGO - CATOLICA
CDT/378.17/An24a
El aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia didáctica para la enseñanza de la asignatura de inteligencia artificial, del sexto nivel de la Escuela de sistemas de la Pontificia Universidad Católica sede Santo Domingo - Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2010 - 1 CD-ROM 12 cm.*il.
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