La enseñanza del concepto de número en preescolar. Un punto de vista constructivista / (Registro nro. 202861)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01673nam a2200277Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 3600 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 141203s2008 mx 00 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9789682480911 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | PUCESD |
| Lengua de catalogación | Español |
| Normas de descripción | rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Serrano, Jose Manuel |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | La enseñanza del concepto de número en preescolar. Un punto de vista constructivista / |
| Mención de responsabilidad, etc. | José Manuel Serrano |
| 250 ## - EDICIÓN | |
| edición | 1ª Ed. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | México : |
| editorial | Trillas , |
| fecha | 2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 188 páginas ; |
| Dimensiones | 24 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Factura de Limerin |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Esta investigacion considera los trabajos y descubrimientos piagetienos sobre logica y numero y propone que para apropiarse del concepto de numero hay que conocer su estructura, la cual se debe adecuar al concepto del sujeto (niño). Jose Manuel Serrano enfoca sus investigaciones en la busqueda de una teoria que permita desarrollar un modelo didactico consistente sobre la construccion del numero, considerando la aplicacion de procesos de cuantificacion, tanto intensiva como extensica en su doble vertiente: simple y metrica. De esta manera, el autor llega a la conclusion de que el numero en cuanto objeto existir, luego es un contenido instruccional, que no puede conocerse sino mediante la interaccion del sujeto en el (es decir, el niño debe conocerlo en accion) a traves de mecanismos casuales. * El modelo * Metodo * Conclusiones y discusion * Implicaciones educativas |
| 526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
| Nombre del programa | Educación Básica |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | NR |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 371.3 |
| Clave de autor | Se683 2008 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL | |
| clasificación | Planta Baja |
| 650 04 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | METODOS DE INSTRUCCION Y ESTUDIO |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Tipo de ítem koha | Libro |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/03/2014 | 371.3 Se683 2008 | SDO009652 | 03/08/2022 | Ej.2 | Libro | ||||
| No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/03/2014 | 371.3 Se683 2008 | SDO009651 | 03/08/2022 | Ej.1 | Libro |
