Estrategias para la enseñanza de la contabilidad / (Registro nro. 204283)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 02342nam a2200289Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | 5023 |
008 - LONGITUD FIJA | |
campo de control de longitud fija | 150122s2010 ck 00 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 9789586486330 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | PUCESD |
Lengua de catalogación | Español |
Normas de descripción | rda |
100 1# - AUTOR PERSONAL | |
nombre | Rincon Soto, Carlos Augusto |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
título | Estrategias para la enseñanza de la contabilidad / |
Mención de responsabilidad, etc. | Carlos Rincón Soto, Jorge E. Lemos, Samuel Certo |
250 ## - EDICIÓN | |
edición | 1° Ed. |
264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
lugar (ciudad) | Colombia : |
editorial | Ecoe , |
fecha | 2010 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 207 páginas ; |
Dimensiones | 24 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Término de tipo de contenido | texto |
337 ## - MEDIACIÓN | |
Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
338 ## - PORTADOR | |
Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
490 0# - SERIE | |
Serie | Ciencias administrativas |
500 ## - NOTA GENERAL | |
Nota general | Factura educativa |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
Nota de contenido | Los modelos pedagogicos utilizados en Contaduria Publica, al parecer se han abordado desde la reflexion y experiencia de cada docente. La recopilacion de estas reflexiones y experiencias individuales son importantes para reconocer las caracteristicas que se adecuan a una estructura practica de la enseñanza en contaduria. Para este trabajo se analizan los modelos pedagogicos, didacticas, medios tecnologicos de comunicacion, responsabilidad del conocimiento y distincion del estudiante en el proceso de enseñanza- aprendizaje, creando diferentes pautas pedagogicas que se dan en el espacio academico, posibilitando hacer un analisis y precisar los elementos a tener en cuenta para el proceso de enseñanza, buscando que los docentes expliciten, evaluen y revaluen su accionar profesional. La experiencia se arroja el estudio de las estrategias pedagogicas utilizadas por los docentes, puede enunciar otros problemas dentro de la enseñanza de la contaduria publica, integrando otros proyectos de estudio y posiblemente una linea de investigacion sobre este tema. Introduccion. Capitulo 1. Analisis de la importancia del modelo. Capitulo 2. Justificacion. Capitulo 3. Evolucion del espacio escolar. Capitulo 4. Conceptualizacion del espacio escolar. Capitulo 5. Pedagogia. Capitulo 6. Estrategia pedagogica contables. Capitulo 7. Criterio academico. Capitulo 8. Ejercicio practico en la caracterizacion de las estrategias pedagogicas. Capitulo 9. Recomendaciones. Capitulo 10. Reflexiones finales. |
526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
Nombre del programa | Contabilidad y Auditoría, Administración de Empresas |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
Nota local | NR |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Clasificación | 657 |
Clave de autor | R471e 2010 |
090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL | |
clasificación | Planta Baja |
650 04 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | CONTABILIDAD |
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
Tipo de ítem koha | Libro |
Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
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No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 01/22/2015 | 657 R471e 2010 | SDO015097 | 03/08/2022 | Ej.3 | Libro | |||
No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 01/22/2015 | 657 R471e 2010 | SDO015095 | 03/08/2022 | Ej.1 | Libro | |||
No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 01/22/2015 | 657 R471e 2010 | SDO015096 | 03/08/2022 | Ej.2 | Libro |