El diseño curricular como vía para la profesionalización del docente / (Registro nro. 205777)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 01919nam a2200277Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | 6518 |
008 - LONGITUD FIJA | |
campo de control de longitud fija | 150710s2012 gw 00 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 9783659029646 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | PUCESD |
Lengua de catalogación | Español |
Normas de descripción | rda |
100 1# - AUTOR PERSONAL | |
nombre | Fonseca Perez, Juan Jose |
245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
título | El diseño curricular como vía para la profesionalización del docente / |
Mención de responsabilidad, etc. | Juan José Fonseca |
250 ## - EDICIÓN | |
edición | 1ª Ed. |
264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
lugar (ciudad) | Alemania : |
editorial | Academica Española , |
fecha | 2012 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 82 páginas ; |
Dimensiones | 22 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Término de tipo de contenido | texto |
337 ## - MEDIACIÓN | |
Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
338 ## - PORTADOR | |
Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
500 ## - NOTA GENERAL | |
Nota general | Factura Limerin |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
Nota de contenido | En el diseño curricular se elabora la estrategia esencial del curriculum y la del proceso en el ambito de disciplina, asignatura y tema o unidad didactica; donde el curriculum comprende la concepcion del egresado del nivel educativo que se trate, la sistematizacion de los contenidos y la metodologia para lograrlo, es decir, que esto no es mas que la aplicacion de la Didactica en la concepcion y desarrollo de su objeto: el proceso de Enseñanza – Aprendizaje. En el capitulo 1 se realiza una descripcion de las transformaciones que sufrio la Secundaria Basica a partir de un nuevo modelo propuesto por autores cubanos, donde se especifican las caracteristicas fundamentales y las particularidades en la secundaria basica en Cuba. El capitulo 2, presenta un modelo pedagogico, que sigue la logica de actuacion de un profesional de la educacion en este nivel, le indica el camino a seguir para enfrentar el diseño curricular. Por ultimo en el capitulo 3 se defiende la idea de como este proceso de diseño de un curriculum flexible y abierto constituye una excelente via para la profesionalizacion del docente. |
526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
Nombre del programa | Educación Básica |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
Nota local | N.CH. |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Clasificación | 375 |
Clave de autor | F733 2012 |
090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL | |
clasificación | Planta Baja |
650 04 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | CURRICULUM ESCOLAR TEORIA Y DESARROLLO CURRICULAR |
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
Tipo de ítem koha | Libro |
Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
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No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 07/10/2015 | 375 F733 2012 | SDO018762 | 03/08/2022 | Ej.2 | Libro | ||||
No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 07/10/2015 | 375 F733 2012 | SDO018761 | 03/08/2022 | Ej.1 | Libro |