Psicología del aprendizaje / (Registro nro. 207156)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 04104nam a2200289Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 7901
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 150924s2014 sp 00 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788497567053
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen PUCESD
Lengua de catalogación Español
Normas de descripción rda
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre De Vicente, Francisco
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Psicología del aprendizaje /
Mención de responsabilidad, etc. Francisco de Vicente
250 ## - EDICIÓN
edición 2° Ed.
264 #1 - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) España :
editorial Sintesis ,
fecha 2014
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 299 páginas :
Ilustraciones gráficas ;
Dimensiones 23 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - MEDIACIÓN
Nombre/término del tipo de medio no mediado
338 ## - PORTADOR
Nombre/término del tipo de soporte volumen
490 0# - SERIE
Serie Psicologia
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Factura Limerin
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido 1. ¿Que es el aprendizaje? 1.1. Introduccion 1.2. Relevancia del aprendizaje 1.3. Perspectiva historica del estudio de la psicologia del aprendizaje 1.4. El concepto de aprendizaje 1.5. Resumen 2. Aprendizaje no asociativo: habituacion y sensibilizacion 2.1. Introduccion 2.2. Relevancia del aprendizaje no asociativo 2.3. Habituacion 2.4. Sensibilizacion 2.5. Neurobiologia del aprendizaje no asociativo 2.6. Teorias explicativas de la habituacion y sensibilizacion 2.7. Resumen 3. Condicionamiento clasico 3.1. Introduccion 3.2. Concepto de condicionamiento clasico 3.3. Elementos del condicionamiento clasico 3.4. Metodologia experimental para estudiar el condicionamiento clasico 3.5. Medida del condicionamiento 3.6. Medida de la respuesta condicionada 3.7. El control experimental en el condicionamiento clasico 3.8. Tipos de condicionamiento clasico 3.9. Relacion temporal entre el EC y el EI 3.10. Condicionamiento clasico inhibitorio 3.11. Fenomenos basicos del condicionamiento clasico 3.12. Fenomenos especiales de condicionamiento 3.13. Resumen 4. Condiciones del entrenamiento que afectan al condicionamiento clasico 4.1. Intervalo entre estimulos 4.2. Duracion del EC 4.3. Intensidad del EC 4.4. Tipo de EC 4.5. Valor informativo del EC 4.6. Novedad del EC y del EI 4.7. Semejanza entre el EC y el EI 4.8. Relevancia EC-EI 4.9. Intensidad EI 4.10. Tipo de EI 4.11. Intervalo entre ensayos 4.12. Aplicaciones del CC 4.13. Resumen 5. Aspectos teoricos del condicionamiento clasico 5.1. Representaciones de las asociaciones 5.2. Modelos asociativos del aprendizaje 5.3. Bases neurobiologicas del condicionamiento clasico 5.4. Resumen 6. Condicionamiento instrumental 6.1. Introduccion 6.2. Condicionamientos clasico e instrumental 6.3. Antecedentes historicos del condicionamiento instrumental 6.4. Elementos del condicionamiento instrumental 6.5. Principios basicos del condicionamiento instrumental 6.6. Tipos de condicionamiento instrumental 6.7. Relacion respuesta-refuerzo 6.8. Conducta supersticiosa 6.9. Variables que influyen en el condicionamiento instrumental 6.10. Resumen 7. Programas de reforzamiento 7.1. Introduccion 7.2. Programas simples de reforzamiento 7.3. Programas de reforzamiento de tasas de respuestas 7.4. Programas compuestos 7.5. Programas concurrentes: La conducta de eleccion 7.6. Programas concurrentes encadenados 7.7. Teorias del reforzamiento 7.8. Economia conductual 7.9. Resumen 8. Control aversivo de la conducta 8.1. Introduccion 8.2. Distincion entre refuerzo negativo, castigo y extincion 8.3. Metodologia experimental 8.4. Condicionamiento de escape 8.5. Condicionamiento de evitacion 8.6. El castigo 8.7. Estimulacion aversiva no contingente 8.8. Resumen 9. Procesos de generalizacion y discriminacion 9.1. Introduccion 9.2. El gradiente de generalizacion del estimulo 9.3. Aprendizaje discriminativo 9.4. La categorizacion 9.5. Resumen 10. Aprendizaje social 10.1. Introduccion 10.2. Importancia del aprendizaje social 10.3. Elementos del aprendizaje social 10.4. Aprendizaje social sobre las cosas que se comen 10.5. Aprendizaje social de como conseguir comida 10.6. Aprendizaje social del miedo a los depredadores 10.7. Papel del aprendizaje social en la eleccion de pareja 10.8. La imitacion 10.9. Resumen Bibliografia
526 ## - Nota de Programa de Estudio
Nombre del programa Educación Básica
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local JT
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación 159.9
Clave de autor D494 2014
090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL
clasificación Planta Baja
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial PSICOLOGIA COGNITIVA
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Préstamos Koha (prestado), todas las copias 0
Tipo de ítem koha Libro
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Dañado No circula Colección Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
No oculto       Col General Sede Santo Domingo Sede Santo Domingo Sala general 09/24/2015 159.9 D494 2014 SDO022109 03/08/2022 Ej.2 Libro
No oculto       Col General Sede Santo Domingo Sede Santo Domingo Sala general 09/24/2015 159.9 D494 2014 SDO022108 03/08/2022 Ej.1 Libro
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