Psicología del aprendizaje / (Registro nro. 207156)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 04104nam a2200289Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | 7901 |
008 - LONGITUD FIJA | |
campo de control de longitud fija | 150924s2014 sp 00 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 9788497567053 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | PUCESD |
Lengua de catalogación | Español |
Normas de descripción | rda |
100 1# - AUTOR PERSONAL | |
nombre | De Vicente, Francisco |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
título | Psicología del aprendizaje / |
Mención de responsabilidad, etc. | Francisco de Vicente |
250 ## - EDICIÓN | |
edición | 2° Ed. |
264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
lugar (ciudad) | España : |
editorial | Sintesis , |
fecha | 2014 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 299 páginas : |
Ilustraciones | gráficas ; |
Dimensiones | 23 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Término de tipo de contenido | texto |
337 ## - MEDIACIÓN | |
Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
338 ## - PORTADOR | |
Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
490 0# - SERIE | |
Serie | Psicologia |
500 ## - NOTA GENERAL | |
Nota general | Factura Limerin |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
Nota de contenido | 1. ¿Que es el aprendizaje? 1.1. Introduccion 1.2. Relevancia del aprendizaje 1.3. Perspectiva historica del estudio de la psicologia del aprendizaje 1.4. El concepto de aprendizaje 1.5. Resumen 2. Aprendizaje no asociativo: habituacion y sensibilizacion 2.1. Introduccion 2.2. Relevancia del aprendizaje no asociativo 2.3. Habituacion 2.4. Sensibilizacion 2.5. Neurobiologia del aprendizaje no asociativo 2.6. Teorias explicativas de la habituacion y sensibilizacion 2.7. Resumen 3. Condicionamiento clasico 3.1. Introduccion 3.2. Concepto de condicionamiento clasico 3.3. Elementos del condicionamiento clasico 3.4. Metodologia experimental para estudiar el condicionamiento clasico 3.5. Medida del condicionamiento 3.6. Medida de la respuesta condicionada 3.7. El control experimental en el condicionamiento clasico 3.8. Tipos de condicionamiento clasico 3.9. Relacion temporal entre el EC y el EI 3.10. Condicionamiento clasico inhibitorio 3.11. Fenomenos basicos del condicionamiento clasico 3.12. Fenomenos especiales de condicionamiento 3.13. Resumen 4. Condiciones del entrenamiento que afectan al condicionamiento clasico 4.1. Intervalo entre estimulos 4.2. Duracion del EC 4.3. Intensidad del EC 4.4. Tipo de EC 4.5. Valor informativo del EC 4.6. Novedad del EC y del EI 4.7. Semejanza entre el EC y el EI 4.8. Relevancia EC-EI 4.9. Intensidad EI 4.10. Tipo de EI 4.11. Intervalo entre ensayos 4.12. Aplicaciones del CC 4.13. Resumen 5. Aspectos teoricos del condicionamiento clasico 5.1. Representaciones de las asociaciones 5.2. Modelos asociativos del aprendizaje 5.3. Bases neurobiologicas del condicionamiento clasico 5.4. Resumen 6. Condicionamiento instrumental 6.1. Introduccion 6.2. Condicionamientos clasico e instrumental 6.3. Antecedentes historicos del condicionamiento instrumental 6.4. Elementos del condicionamiento instrumental 6.5. Principios basicos del condicionamiento instrumental 6.6. Tipos de condicionamiento instrumental 6.7. Relacion respuesta-refuerzo 6.8. Conducta supersticiosa 6.9. Variables que influyen en el condicionamiento instrumental 6.10. Resumen 7. Programas de reforzamiento 7.1. Introduccion 7.2. Programas simples de reforzamiento 7.3. Programas de reforzamiento de tasas de respuestas 7.4. Programas compuestos 7.5. Programas concurrentes: La conducta de eleccion 7.6. Programas concurrentes encadenados 7.7. Teorias del reforzamiento 7.8. Economia conductual 7.9. Resumen 8. Control aversivo de la conducta 8.1. Introduccion 8.2. Distincion entre refuerzo negativo, castigo y extincion 8.3. Metodologia experimental 8.4. Condicionamiento de escape 8.5. Condicionamiento de evitacion 8.6. El castigo 8.7. Estimulacion aversiva no contingente 8.8. Resumen 9. Procesos de generalizacion y discriminacion 9.1. Introduccion 9.2. El gradiente de generalizacion del estimulo 9.3. Aprendizaje discriminativo 9.4. La categorizacion 9.5. Resumen 10. Aprendizaje social 10.1. Introduccion 10.2. Importancia del aprendizaje social 10.3. Elementos del aprendizaje social 10.4. Aprendizaje social sobre las cosas que se comen 10.5. Aprendizaje social de como conseguir comida 10.6. Aprendizaje social del miedo a los depredadores 10.7. Papel del aprendizaje social en la eleccion de pareja 10.8. La imitacion 10.9. Resumen Bibliografia |
526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
Nombre del programa | Educación Básica |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
Nota local | JT |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Clasificación | 159.9 |
Clave de autor | D494 2014 |
090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL | |
clasificación | Planta Baja |
650 04 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PSICOLOGIA COGNITIVA |
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
Tipo de ítem koha | Libro |
Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
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No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 09/24/2015 | 159.9 D494 2014 | SDO022109 | 03/08/2022 | Ej.2 | Libro | |||
No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 09/24/2015 | 159.9 D494 2014 | SDO022108 | 03/08/2022 | Ej.1 | Libro |