Detalles MARC
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02942nam a2200289Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
9583 |
008 - LONGITUD FIJA |
campo de control de longitud fija |
161021s2016 ec 00 0 spa d |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
PUCESD |
Lengua de catalogación |
Español |
Normas de descripción |
rda |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
nombre |
Sanchez Mendoza, Julieta Johanna |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
título |
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA ASIGNATURA DE PROGRAMACION Y OPERACION TURISTICA PARA EL CUMPLIMIENTO DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL AREA DE PRAXIS PROFESIONAL EN LA CARRERA DE TURISMO DE LA PUCE SD / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Julieta Johanna Sánchez Mendoza. |
264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
lugar (ciudad) |
Ecuador : |
editorial |
[sin editorial] , |
fecha |
2016 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
95 páginas : |
Ilustraciones |
gráficas * |
Material acompañante |
1 CD-ROM |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Término de tipo de contenido |
texto |
337 ## - MEDIACIÓN |
Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
338 ## - PORTADOR |
Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Costo USD80,00 |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Director: Marcos Andres Santibañez Bravo, PhD. Lectores: Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg. Yulio Cano de la Cruz, Mg. |
502 ## - NOTA DE TESIS |
Nota de tesis |
Tesis |
título otorgado |
Magíster en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación |
Institución |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo |
año |
2016 |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido |
La presente propuesta de trabajo de tesis esta enfocada en el diseño de estrategias didacticas para la asignatura de Programacion y Operacion turistica para la carrera de Turismo de la PUCE SD, que coadyuven a la consecucion de los resultados de aprendizaje planteados en la carrera. En el primer capitulo de describen lo referente al planteamiento del problema, seguido de una justificacion y los objetivos tanto general como especificos que delimitan lo que se pretende desarrollar. En el segundo capitulo, se presenta en el marco referencial temas en relacion al proceso de enseñanza aprendizaje, estrategias didacticas y educacion en turismo en Ecuador, finalizando con informacion referente a la carrera de Turismo. En cuanto a la metodologia de la investigacion empleada, los tipos de investigacion utilizados fueron exploratoria y descriptiva; la poblacion como objeto de la investigacion estuvo conformada por docentes que impartieron materias en el area turistica y estudiantes de la carrera de Hoteleria y Turismo del periodo academico 2015_02; la tecnica de recogida de datos fueron dos cuestionarios cuyo analisis de la informacion de estos instrumentos aplicados sobre la muestra se presentan en tablas, graficas y/o cuadros; en tal sentido la propuesta de estrategia didactica que se propone esta basada en la clasificacion de estrategias de acuerdo al momento en que ocurren, es decir inicio, desarrollo y cierre, con el proposito de facilitar una guia al docente para llevar la clase en funcion de los contenidos y que promuevan el desarrollo de competencias esperadas en la asignatura mencionada. |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
Nota local |
WL |
856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
URL |
<a href="https://issuu.com/pucesd/docs/tesis__sanchez_julieta_final_29_de_/">https://issuu.com/pucesd/docs/tesis__sanchez_julieta_final_29_de_/</a> |
Tipo de formato electrónico |
PTA |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Clasificación |
ECE-MCE |
Clave de autor |
Sn19 2016 |
090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
clasificación |
Planta Alta |
650 04 - MATERIA GENERAL |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
METODOLOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO PEDAGOGICO |
650 04 - MATERIA GENERAL |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESTRATEGIAS DIDACTICO |
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
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