Detalles MARC
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02787nam a2200277Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
10820 |
008 - LONGITUD FIJA |
campo de control de longitud fija |
191111s2019 ec 00 0 spa d |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
PUCESD |
Lengua de catalogación |
Español |
Normas de descripción |
rda |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
nombre |
Ponce Chere, Laura Elizabeth |
245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
título |
LA EDUCACION EMOCIONAL COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EMOTIONAL EDUCATION AS A STRATEGY FOR LEARNING MATHEMATICS. / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Laura Elizabeth Ponce Chere |
264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
lugar (ciudad) |
Ecuador : |
editorial |
[sin editorial] , |
fecha |
2019 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
43 páginas + |
Material acompañante |
1 CD-ROM |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Término de tipo de contenido |
texto |
337 ## - MEDIACIÓN |
Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
338 ## - PORTADOR |
Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Costo USD80 |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Director: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Yasselle Angela Torres Herrera, Dr. Roberto Lorenzo Benitez, Mg. |
502 ## - NOTA DE TESIS |
Nota de tesis |
Tesis |
título otorgado |
Magíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación |
Institución |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo |
año |
2019 |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido |
La presente investigacion tuvo como objetivo: Proponer estrategias de educacion para el aprendizaje de la matematica en estudiantes de octavo año de educacion general basica paralelo A de la unidad educativa Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco, en la ciudad de Santo Domingo, periodo 2019-2020. Respondiendo a la problematica de las dificultades que tienen los estudiantes en calculo, resolucion de ejercicios matematicos y la falta de motivacion por aprender matematica; se propuso una metodologia de investigacion cuantitativa, considerando un alcance descriptivo con base en un diseño transversal. La poblacion de estudio se constituyo de 120 estudiantes de octavo año de EGB y la muestra no probabilistica de tipo intencional se conformo de 37 estudiantes de octavo año de EGB paralelo A de la institucion antes mencionada. La tecnica de recogida de datos fue la prueba pedagogica para evaluar el nivel de desarrollo de destrezas matematicas en la muestra de estudiantes y para sistematizar la informacion obtenida se propone como tecnica al analisis estadistico para organizar, interpretar y discutir los resultados de la investigacion. Los resultados de la investigacion evidenciaron que la dimension sobre procedimiento es la mayor afectada, a diferencia de la dimension de conocimiento matematico. Esto supone que los estudiantes, asimilan los conceptos sobre la matematica, pero no desarrollan la capacidad de resolver ejercicios en situaciones formales o cotidianas. En este sentido, el diseño de las estrategias de educacion emocional, se elaboraron para el fortalecimiento del aprendizaje de la matematica. |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
Nota local |
FN |
856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
URL |
<a href="https://issuu.com/pucesd/docs/leponcec_art_culo/">https://issuu.com/pucesd/docs/leponcec_art_culo/</a> |
Tipo de formato electrónico |
PTA |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Clasificación |
ECE-MIE |
Clave de autor |
P7731l 2019 |
090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
clasificación |
Planta Alta |
650 04 - MATERIA GENERAL |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DIDACTICA Y APLICACION DE LAS CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS |
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
0 |