Implementing dictogloss through collaborative learning to develop writing skill in the english classroom (Registro nro. 216812)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01834nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 12297 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 130529s2011 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Implementing dictogloss through collaborative learning to develop writing skill in the english classroom |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | [sin lugar]: |
| editorial | Desclée de Brouwer, |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 248 páginas : |
| Ilustraciones | ilustraciones ; |
| Dimensiones | 23 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Monografía |
| título otorgado | (Diplomado Superior en Metodologias Comunicativas del Idioma Ingles) |
| Institución | Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion, Posgrados y Autoevaluacion. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1. The concep of writing.-- 2. Dictogloss.-- 3. Dictogloss and current trends in second language teaching.-- 4. Cooperative learning.-- 5. Conclusions and Recommendations. |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Disponible para préstamo interno |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | El propósito de este proyecto es de implementar una técnica de dictado a través de un aprendizaje colaborativo para desarrollar la habilidad de escritura en la clase de inglés. Este proyecto describe la técnica de dictado como una habilidad integrada en el aprendizaje del lenguaje en donde los estudiantes trabajan juntos para crear una visión reconstruida de un texto leído por su profesor Esta investigación inicia explicando los tipos de escritura y su importancia, las cuales necesitan una atención particular. Después se da a conocer la técnica básica del dictado contrastado con el dictado tradicional citando la investigación relacionada al uso del dictado en la instrucción de la segunda lengua. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Jarrín Escobar, Verónica Gissela |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| URL | <a href="http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/707">http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/707</a> |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | MONOGRAFÍA 420 |
| Clave de autor | J379i |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | IDIOMA INGLES |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Ambato | Sede Ambato | Sala general | 05/29/2013 | MONOGRAFÍA 420 J379i | AMB085070 | 03/08/2022 | Ej.1 | Tesis |
