Diseño de una estrategia constructivista basada en técnicas grupales para la enseñanza de lengua y literatura en educación básica media (Registro nro. 220072)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02637nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 15709 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 150603s2015 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Diseño de una estrategia constructivista basada en técnicas grupales para la enseñanza de lengua y literatura en educación básica media |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Ambato : |
| editorial | [sin editorial] , |
| fecha | 2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 217 páginas ; |
| Dimensiones | 30 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | (Magister en Ciencias de la Educacion) |
| Institución | Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones. |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Disponible para préstamo interno |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | El presente trabajo tiene como objetivo principal diseñar una estrategia que permita al estudiante aprender y compartir en una forma ludica y que pueda apropiarse de su propio conocimientos en base al constructivismo, de esta manera se afianzara el proceso enseñanza aprendizaje, motivando en los estudiantes la creatividad, el razonamiento critico y sobre todo el verdadero trabajo en equipo, de igual manera los docentes encontraran un camino diferente para que las clases ya no sean rutinarias y permitan al estudiante razonar y compartir con sus compañeros actividades de comprension lectora, las mismas que son utiles para un aprendizaje significativo. El metodo exploratorio ayudo a diseñar la estrategia ya que, permite recabar informacion mas amplia en base a varias herramientas investigativas, ademas el metodo deductivo-inductivo permitio identificar y definir el problema, recoger y analizar datos y formular las conclusiones y recomendaciones. El metodo estadistico que permite realizar el analisis de datos y posibilita decisiones utiles sin supuestos de la naturaleza de la distribucion de los datos. Los resultados obtenidos favoreceran a los estudiantes y docentes de la escuela de Educacion Basica Juan Bautista Palacios de la ciudad de Ambato, ya que aprenderan con gusto y desarrollaran el aspecto critico constructivo, permitiendo que el aprendizaje se transforme en un trabajo dinamico para el estudiante, ademas lograremos desarrollar las destrezas con criterio de desempeño, donde el estudiante demuestra todo su potencial de participacion significativa. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Trujillo Layedra, Raúl Marcelino |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | TESIS 370 |
| Clave de autor | T8668d |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ESTRATEGIAS DIDACTICAS. CONSTRUCTIVISMO. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Ambato | Sede Ambato | Sala general | 06/03/2015 | TESIS 370 T8668d | AMB075815 | 03/08/2022 | Ej.1 | Tesis |
