Diseño de una estrategia constructivista basada en técnicas grupales para la enseñanza de lengua y literatura en educación básica media

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

El presente trabajo tiene como objetivo principal diseñar una estrategia que permita al estudiante aprender y compartir en una forma ludica y que pueda apropiarse de su propio conocimientos en base al constructivismo, de esta manera se afianzara el proceso enseñanza aprendizaje, motivando en los estudiantes la creatividad, el razonamiento critico y sobre todo el verdadero trabajo en equipo, de igual manera los docentes encontraran un camino diferente para que las clases ya no sean rutinarias y permitan al estudiante razonar y compartir con sus compañeros actividades de comprension lectora, las mismas que son utiles para un aprendizaje significativo. El metodo exploratorio ayudo a diseñar la estrategia ya que, permite recabar informacion mas amplia en base a varias herramientas investigativas, ademas el metodo deductivo-inductivo permitio identificar y definir el problema, recoger y analizar datos y formular las conclusiones y recomendaciones. El metodo estadistico que permite realizar el analisis de datos y posibilita decisiones utiles sin supuestos de la naturaleza de la distribucion de los datos. Los resultados obtenidos favoreceran a los estudiantes y docentes de la escuela de Educacion Basica Juan Bautista Palacios de la ciudad de Ambato, ya que aprenderan con gusto y desarrollaran el aspecto critico constructivo, permitiendo que el aprendizaje se transforme en un trabajo dinamico para el estudiante, ademas lograremos desarrollar las destrezas con criterio de desempeño, donde el estudiante demuestra todo su potencial de participacion significativa.