Desarrollo de actividades interactivas para tablet como apoyo en la coordinación visomotora en niños de primer año de educación básica. (Registro nro. 221567)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02064nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 17229 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 170410s2017 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Desarrollo de actividades interactivas para tablet como apoyo en la coordinación visomotora en niños de primer año de educación básica. |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Ambato : |
| editorial | [sin editorial] , |
| fecha | 2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 32 páginas ; |
| Dimensiones | 23 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | (Magister en Tecnologias para la Gestion y Practica Docente) |
| Institución | Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1. Introduccion. 2. Planteamiento de la Propuesta de trabajo 3. Marco Teorico. 4. Metodologia. 5. Resultados. 6. Conclusiones y Recomendaciones. |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Disponible para préstamo interno |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | El objetivo de esta investigacion es desarrollar actividades interactivas para Tablet como apoyo en la coordinacion visomotora en niños de Primer Año de Educacion Basica. Por medio de la investigacion se puede conocer que hay actividades que permiten potenciar el desarrollo de las destrezas y habilidades propias de los niños, generando capacidad de resolver problemas de la vida cotidiana en relacion a su entorno y su edad. Sin embargo se dificulta obtener un nivel de desarrollo de destrezas, segun los resultados de diagnostico. Conocedores que los niños son innatos digitales, tomando en consideracion la agilidad en el manejo de los dispositivos tecnologicos se quiere generar un aprendizaje interactivo proporcionandole un medio digital, convirtiendose esta herramienta en una estrategia didactica innovadora. Basado en la metodologia ADDIE se presenta una aplicacion movil digital para que realice actividades que lo hacia antes solo en papel, las mismas que facilitan el aprendizaje y desarrollo de destrezas en niños. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Robalino Ramos, María Elizabeth |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | TESIS 371.1 |
| Clave de autor | R6289d |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ACTIVIDADES. VISOMOTORAS. INTERACTIVAS |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Ambato | Sede Ambato | Sala general | 04/10/2017 | TESIS 371.1 R6289d | AMB076422 | 03/08/2022 | Ej.1 | Tesis |
