Habilidades sociales y el clima escolar en niños de nueve a once años de edad de la unidad educativa bilingüe la granja (Registro nro. 222244)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01975nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 17909 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 181204s2018 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Habilidades sociales y el clima escolar en niños de nueve a once años de edad de la unidad educativa bilingüe la granja |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Ambato : |
| editorial | [sin editorial] , |
| fecha | 2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 106 páginas ; |
| Dimensiones | 30 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Disertación |
| título otorgado | (Psicologo Clinico) |
| Institución | Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1. Antecedentes de la Investigacion. --2. Marco Teorico. --3. Marco Metodologico. --4. Analisis de Datos. --5. Conclusiones y Recomendaciones. |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Disponible en el Repositorio Digital |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | El presente proyecto de investigacion tiene como objetivo principal analizar la relacionentre las habilidades sociales y el clima escolar en niños de nueve a once años de edad dela Unidad Educativa Bilingue La Granja, en una muestra representativa de 120 niños quecursan entre quinto y septimo año de basica en el periodo academico Octubre 2017 – Julio2018. La siguiente investigacion corresponde a un estudio descriptivo correlacional decorte transversal para lo cual se aplico dos instrumentos de evaluacion previamenteestandarizados como son: Cuestionario de Habilidades de Interaccion Social (CHIS) deMonjas (1992) y Escala de clima escolar de Lopez et al (2014). Los resultados obtenidosdemuestran que se determina una correlacion bidireccional moderada positivaestadisticamente significativa (P<0,01) entre las variables de estudio. En base a loanalizado, se concluye que tanto las habilidades sociales y el clima escolar influyendirectamente en el desenvolvimiento social de los niños. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Sánchez Santana, Daniela Patricia |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | DISERT 616.89 |
| Clave de autor | S2111h |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | HABILIDADES SOCIALES. CLIMA ESCOLAR. NIÑEZ INTERMEDIA. |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Ambato | Sede Ambato | Sala general | 12/04/2018 | DISERT 616.89 S2111h | AMB076812 | 03/08/2022 | Ej.1 | Tesis |
