La funcionalidad familiar y su relación en la autoeficacia académica de los estudiantes de educación general básica de la escuela teniente hugo ortiz" de la ciudad de ambato" (Registro nro. 222534)

Detalles MARC
000 -CABECERA
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001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 18204
008 - LONGITUD FIJA
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245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título La funcionalidad familiar y su relación en la autoeficacia académica de los estudiantes de educación general básica de la escuela teniente hugo ortiz" de la ciudad de ambato"
264 #0 - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Ambato :
editorial [sin editorial] ,
fecha 2019
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 540 páginas ;
Dimensiones 24 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - MEDIACIÓN
Nombre/término del tipo de medio no mediado
338 ## - PORTADOR
Nombre/término del tipo de soporte volumen
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye anexos.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Proyecto de Investigacion (
título otorgado Psicologo Clinico)
Institución Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido 1. Marco Teorico.--2. Diseño Metodologico.--3. Analisis de Resultados de la Investigacion.
506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Disponible en el Repositorio Digital
520 ## - RESUMEN
Resumen El objetivo de la presente investigacion es determinar la relacion entre la Funcionalidad Familiar y la Autoeficacia Academica de los estudiantes de educacion general basica de la escuela “Teniente Hugo Ortiz” de la ciudad de Ambato. La investigacion es de tipo descriptivo, correlacional y de corte transversal, la poblacion seleccionada son las y los estudiantes de educacion basica superior nivel 4, de la escuela “Teniente Hugo Ortiz”. La poblacion asciende a un numero de 220 estudiantes. Los instrumentos utilizados para la evaluacion son el Cuestionario de Funcionamiento Familiar (FF-SIL) y la escala de Autoeficacia Academica de los Escolares (ACAES). Se determina que el funcionamiento familiar de la mayoria de estudiantes es moderadamente funcional que representa al 53,6%. Se estima, que en los tres factores del ACAES la mayoria de los estudiantes poseen un rango medio alto en sus puntuaciones. Finalmente, se evidencia una correlacion baja positiva del funcionamiento familiar con todos los factores del ACAES. Confianza en el desempeño de la tarea (r= ,372 p< 0,01), esfuerzo en la reaizacion de la trea (r= ,331 p< 0,01) y comprension de la tarea (r= ,338 p< 0,01), de tal manera que se llego a corroborar la hipotesis de estudio. La explicacion de la varianza fluctua entre el 10% y el 14%.
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Chamba Paucar, Paulina Tatiana
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación DISERT 616.89
Clave de autor C442f
650 14 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial FUNCIONALIDAD FAMILIAR. AUTOEFICACIA ACADEMICA. ESTUDIANTES.
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Préstamos Koha (prestado), todas las copias 0
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Dañado No circula Colección Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Préstamos Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
No oculto       Col General Sede Ambato Sede Ambato Sala general 11/19/2019   DISERT 616.89 C442f AMB077013 03/08/2022 Ej.1 Tesis
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


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