Modelo inclusivo de gestión docente basado en el diseño universal para el aprendizaje (Registro nro. 222949)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02513nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 18625 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 210518s2021 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Modelo inclusivo de gestión docente basado en el diseño universal para el aprendizaje |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Ambato : |
| editorial | [sin editorial] , |
| fecha | 2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 814 páginas ; |
| Dimensiones | 21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | (Magister en Innovacion en Educacion) |
| Institución | Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1. Estado del Arte. --2.Diseño Metodologico. --3. Analista de la Investigacion |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Disponible en el Repositorio Digital |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | La investigativo surge de una problematica actual, evidenciado en el desconocimiento de los protocolos de gestion docentes para una clase inclusiva, lo que repercute en los estudiantes con NEE (Necesidades Educativas Especiales). Esto permitio realizar la investigacion en la U.E.J.P.II, con el objetivo de proponer un modelo inclusivo de gestion docente basado en el diseño universal para el aprendizaje. Por consiguiente, el proceso metodologico de investigacion busca ser el hilo conductor que guie este trabajo con los principios del paradigma constructivista, puesto que los resultados son producto de la construccion del investigador. Ademas tiene un enfoque mixto, esto implica la recoleccion y analisis de datos, con un tipo de investigacion basica. Su alcance sera descriptivo y correlacional, con el objetivo de relacionar las variables con tecnicas de observacion para constatar la existencia del problema en el aula, ademas de una encuesta para los docentes y estudiantes, que se cuantificara y validara con el programa SPSS, para tener mayor fiabilidad. Ahora bien, cabe mencionar que la poblacion consta de 23 docentes y 58 estudiantes. Con el estudio se logro evidenciar que la edad de los docentes y el periodo en que ellos se formaron determina su resistencia al cambio dentro de una gestion inclusiva. De igual forma, se concluyo que los procesos de evaluacion no son flexibles, de tal forma que no dan oportunidad a corroborar los avances de los estudiantes con NEE. Ademas, es importante conocer los estilos de aprendizaje mas favorables y buscar estrategias pedagogicas afines a los estudiantes. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Hernández Cabrera, Iván Patricio |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | TESIS 370 |
| Clave de autor | H5571m |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE. INCLUSION. GESTION DOCENTE. |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Ambato | Sede Ambato | Sala general | 05/18/2021 | TESIS 370 H5571m | AMB077355 | 03/08/2022 | Ej.1 | Tesis |
