Cómo ayudar al niño a resolver problemas (Registro nro. 253825)
[ vista simple ]
000 -CABECERA | |
---|---|
campo de control de longitud fija | 02054nam a2200229Ia 4500 |
008 - LONGITUD FIJA | |
campo de control de longitud fija | 200129s9999 xx 000 0 und d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 9789682483431 |
041 0# - IDIOMA | |
idioma | Español |
100 1# - AUTOR PERSONAL | |
nombre | Ganem Alarcón, Patricia |
245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
título | Cómo ayudar al niño a resolver problemas |
250 ## - EDICIÓN | |
edición | Trillas 2008 |
264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
lugar (ciudad) | México , |
fecha | 2009 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 261 p. ; |
Dimensiones | 23 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Término de tipo de contenido | texto |
337 ## - MEDIACIÓN | |
Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
338 ## - PORTADOR | |
Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
Nota de contenido | 1. Niños aislados ; 2. Integración educativa en el aula ; 3. Para favorecer la autoestima en los niños preescolares ; 4. Causas y alternativas de manejo de la agresividad en los niños ; 5. Empatía ; 6. El desarrollo social a través del recreo ; 7. Solución de conflictos a la luz del eneagrama ; 8. Manejo del duelo en el aula preescolar en niños de tres a seis años ; 9. Manejo del rol de víctima en los niños pequeños ; 10. Egocentrismo: el lado positivo ; 11. Manejo de límites en el aula ; 12. Hiperactividad como denonate del conflicto ; 13. El valor del esfuerzo ; 14. ¿A quién le hago caso? doble o triple autoridad en el hogar ; 15. Manejo de normas y forma de compartir objetos en el aula ; 16. Resolución de conflictos en el aula ; 17. Para enfrentar e estrées infantil ; 18. ¿Indisciplina o desorden creador? ; 19. Manejo de emociones ; 20. La resolución de conflictos: una perspectiva desde la formación de futuras educadoras ; 21. Tú estás mal, tú estás bien. Para elaborar la posición existencial ; 22. Autorregulación: un camino para lograr autonomía ; 23. El lenguaje de acepatación: un camino para lograr la autonomía ; 24. Pautas para la identificación de violencia familiar en niños de edad pre-escolar ; 25. Consecuencias de los éxamenes: cuando pierden su propósito ; 26. Trabajar con las estrellitas ; 27. El TDA en el salón de clases ; 28. ¡No lo hago porque no quiero! ; 29. Resolución de la agresividad |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Clasificación | 370.153 / C656c/05.5.097 |
650 04 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PSICOLOGÍA INFANTIL |
650 04 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PSICOPEDAGOGÍA |
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Proveedor | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
No oculto | Col General | Sede Esmeraldas | Sede Esmeraldas | Sala general | 03/08/2022 | GEN | 370.153 / C656c/05.5.097 | ESM412522 | 03/08/2022 | Ej.1 | Libro |