Los niños como filósofos : el aprendizaje mediante la indagación y el diálogo en la escuela primaria (Registro nro. 80860)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	00625nam a2200205Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	81920
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija	200505s9999 xx 000 0 und d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN	84-493-1567-0
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	EC-QuPUC
Lengua de catalogación	Español
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre	Haynes, Joanna.
245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título	Los niños como filósofos : el aprendizaje mediante la indagación y el diálogo en la escuela primaria
260 ## - PIE DE IMPRENTA
Ciudad de publicación	Barcelona, España
Editor, distribuidor	Paidós
Fecha de publicación	2004
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	251 p.
Ilustraciones
Dimensiones	22 cm
490 0# - SERIE
Serie	(2389) ; 174
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía, etc.	Bibliografía: p. 233-239
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación	372.8/H333n
650 #4 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	EDUCACION DE NIÑOS
650 #4 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	FILOSOFIA - ENSEÑANZA ELEMENTAL
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Préstamos Koha (prestado), todas las copias	1

Existencias
Ocultar en el OPAC	Perdido	Dañado	No circula	Colección	Nota de inventario	Sede propietaria	Localización actual	Ubicación	Adquirido	Proveedor	Volumen	Préstamos	Signatura topográfica	Código de barras	Visto por última vez	Último préstamo	Ejemplar	Tipo de ítem
No oculto				Col General	Inventario 2023	Sede Quito	Sede Quito	Planta baja	12/31/2010	COMPRA	V.1	1	372.8/H333n	PUCE134479	11/20/2023	04/01/2022	Ej.1	Libro