Propuesta de aprestamiento a la lecto-escritura, dirigida a docentes bilingües (quichua-español) que trabajan en comunidades indígenas del proyecto de Acción Integral Guamote

Por: Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2005Descripción: 2 v. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • Tesis/371.391/C817p
Nota de disertación: Tesis Ciencias de la Educación
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Incluye 1 CD + 1 disquete

Licenciada en Ciencias de la Educación, Docencia Parvularia

Tesis Ciencias de la Educación

Incluye bibliografía

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