Visión comprensiva e interdisciplinaria del modelo antropológico de evaluación de la disciplina escolar.
Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1988Descripción: vi, 183 p. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:- Tesis/371.5/B63v
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis | Sede Quito Subsuelo | Col General | Tesis/371.5/B63v (Navegar estantería(Abre debajo)) | V.1 | Ej.1 | No para préstamo | PUCE071861 |
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Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Ciencias Religiosas
Tesis
Bibliografía: p. 182-183.
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