Aplicación del paradigma pedagógico ignaciano (PPI) al tratamiento del texto literario en la planificación microcurricular de las clases de literatura del bachillerato en el Liceo Martín Heidegger

Por:

Robayo Ochoa, Edison

Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2006Descripción: vi, 167 p. 30 cmTema(s):

Clasificación CDD:

Tesis/375.8/R532a

Nota de disertación: Tesis Ciencias de la Educación

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Incluye 1 CD-ROM

Licenciado en Ciencias de la Educación, Letras y Castellano

Tesis Ciencias de la Educación

Bibliografía: p. 132-133

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