Dificultades del aprendizaje en la lectura y escritura del español como lengua materna e inglés en niños de segundo a séptimo año de educación básica. Estudio a realizarse en un colegio bilingüe en la ciudad de Quito

Por: Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Psicología 2008Descripción: viii, 167 p. 30 cm.*ilTema(s): Clasificación CDD:
  • T/370.15/T759d
Nota de disertación: Tesis Psicología
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T/370.15/C235f Factores que inciden en el proceso de desvalorización de la identidad ecuatoriana en los estudiantes de sexto curso del Distrito Metropolitano de Quito T/370.15/P299d Diseño de un programa de entrenamiento de funciones cognitivas, a partir de la evaluación del potencial de aprendizaje de los niños de 11 años del Programa del Muchacho Trabajador del Centro Panitas Norte de la ciudad de Quito T/370.15/P299d Diseño de un programa de entrenamiento de funciones cognitivas, a partir de la evaluación del potencial de aprendizaje de los niños de 11 años del Programa del Muchacho Trabajador del Centro Panitas Norte de la ciudad de Quito T/370.15/T759d Dificultades del aprendizaje en la lectura y escritura del español como lengua materna e inglés en niños de segundo a séptimo año de educación básica. Estudio a realizarse en un colegio bilingüe en la ciudad de Quito T/370.152/So47d El desarrollo de la inteligencia lógico-matemática, en niños de cuarto y quinto de educación básica, que estudian y tienen un trabajo independiente y en niños que estudian en el régimen institucionalizado convencional T/370.1553/D713g Guía de práctica clínica de anticoncepción en adolescentes T/370.1553/M491a Anticoncepción: conocimientos, actitudes y creencias en adolescentes entre catorce a diez y ocho años de edad... / Jorge David Melo Pérez ; Lola Elizabeth Mogrovejo Rodríguez

Incluye 1 CD-ROM

Psicóloga Educativa

Tesis Psicología

Bibliografía y sitios web: p.159-162

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