Pensamiento y aprendizaje / Miguel de Zubiría Samper

Por: Series Como aplicar la reforma curricularEditor: Ecuador : Susaeta , 1995Edición: 1° EdDescripción: 132 páginas ; 24 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.15 Z81p 1995
Contenidos:
DESARROLLO INTELECTUAL HACIA EL SIGLO XXI: - La vieja escuela y la futura escuela. PENSAR Y APREHENDER EN PEDAGOGIA CONCEPTUAL: - Dos formas de aprender - Dos formas de enseñar - Dos teorias pedagogicas irreconciliables - Apliquemos el modelo conocido de educacion tradicional a casos reales del quehacer docente - la escuela tradicional en resumen - fundamentos de pedagogia conceptual. LAS PROPOSICIONES: CELULAS BASICAS DEL PENSAMIENTO HUMANO: - Que son las proposiciones? - Proposiciones y especificadores - Frases y proposiciones - Ejercicios y problemas. TIPOS Y FORMAS DE PENSAMIENTOS: - Conceptos fundamentales - El pensamiento nocional -El pensamiento conceptual - El pensamiento formal.
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DESARROLLO INTELECTUAL HACIA EL SIGLO XXI: - La vieja escuela y la futura escuela. PENSAR Y APREHENDER EN PEDAGOGIA CONCEPTUAL: - Dos formas de aprender - Dos formas de enseñar - Dos teorias pedagogicas irreconciliables - Apliquemos el modelo conocido de educacion tradicional a casos reales del quehacer docente - la escuela tradicional en resumen - fundamentos de pedagogia conceptual. LAS PROPOSICIONES: CELULAS BASICAS DEL PENSAMIENTO HUMANO: - Que son las proposiciones? - Proposiciones y especificadores - Frases y proposiciones - Ejercicios y problemas. TIPOS Y FORMAS DE PENSAMIENTOS: - Conceptos fundamentales - El pensamiento nocional -El pensamiento conceptual - El pensamiento formal.

Educación Básica

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