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Metodología de la investigación, paso a paso / Elizabeth Valarino; Guillermo Yáber; María Silvia Cemborain

Por: Editor: México : Trillas , 2012Edición: 1° EdDescripción: 309 páginas : ilustraciones, gráficas ; 23 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9786071705112
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 001.4 V23m 2012
Contenidos:
Requisitos de un trabajo de investigación aplicada - Tiempo disponible y periodos establecidos - Estilo de escritura científica - Por qué seguir un convenio o plan de tareas. Sistema de Gestión de Proyectos de Investigación -Tipo de Investigación -Elección del tema o tópico - Ubicación del tema en la disciplina y en el tipo de investigación - Planteamiento tentativo del problema -Cómo elaborar objetivos de investigación. - Antecedentes del problema - Cómo resumir artículos científicos y hacer búsquedas por internet - Justificación e importancia - Reformulación del problema - Organización de la introducción - Cómo elaborar los títulos iniciales - Marco referencial - Método - Recolección de la información - Análisis e interpretación de la información
Tema: Resumen: Una de las funciones sociales más importantes de la educación superior, maestrías y doctorados, es formar investigadores con capacidad para producir y crear conocimiento para la solución de problemas sociales y del entorno en los ámbitos local y global. Sin embargo, los problemas asociados al desarrollo de la tesis -requisito de titulación de todo programa de posgrado- que afectan tanto a los estudiantes como a la relación tutor-estudiante inciden en el fracaso o culminación exitosa de la misma. En este contexto, es necesario contar con investigaciones rigurosas que contribuyan a la elaboración exitosa de la tesis, con enfoques metodológicos que permitan al estudiante desarrollar las habilidades para investigar y escribir científicamente, como los que contiene este manual. Los administradores de programas de posgrado, integrantes de comités de seguimiento curricular, profesores y tutores, estudiantes que no han concluido su tesis e investigadores en educación universitaria interesados en que las maestrías y los doctorados cumplan su función social, encontrarán en este libro exposiciones sobre la educación superior, planteamientos curriculares, la manera de definir objetivos, el sentido de la investigación y la forma como esta puede guiarse, y como la tesis guarda ciertos protocolos formales en su estructura y divulgación. También hallaran estudios que ayuden a sustentar el diseño de investigaciones orientadas a la evaluación y puesta en marcha de nuevas prácticas relacionadas con estos procesos, así como sugerencias muy útiles a la hora de elaborar un plan de trabajo, revisar y definir las tareas por cumplir en un tiempo determinado y organizar las sesiones de asesoría, entre otros aspectos.
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Libro Libro Sede Santo Domingo Sala general Col General 001.4 V23m 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.5 Disponible SDO009342
Libro Libro Sede Santo Domingo Sala general Col General 001.4 V23m 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.6 Disponible SDO009343
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Requisitos de un trabajo de investigación aplicada - Tiempo disponible y periodos establecidos - Estilo de escritura científica - Por qué seguir un convenio o plan de tareas. Sistema de Gestión de Proyectos de Investigación -Tipo de Investigación -Elección del tema o tópico - Ubicación del tema en la disciplina y en el tipo de investigación - Planteamiento tentativo del problema -Cómo elaborar objetivos de investigación. - Antecedentes del problema - Cómo resumir artículos científicos y hacer búsquedas por internet - Justificación e importancia - Reformulación del problema - Organización de la introducción - Cómo elaborar los títulos iniciales - Marco referencial - Método - Recolección de la información - Análisis e interpretación de la información

Resumen: Una de las funciones sociales más importantes de la educación superior, maestrías y doctorados, es formar investigadores con capacidad para producir y crear conocimiento para la solución de problemas sociales y del entorno en los ámbitos local y global. Sin embargo, los problemas asociados al desarrollo de la tesis -requisito de titulación de todo programa de posgrado- que afectan tanto a los estudiantes como a la relación tutor-estudiante inciden en el fracaso o culminación exitosa de la misma. En este contexto, es necesario contar con investigaciones rigurosas que contribuyan a la elaboración exitosa de la tesis, con enfoques metodológicos que permitan al estudiante desarrollar las habilidades para investigar y escribir científicamente, como los que contiene este manual. Los administradores de programas de posgrado, integrantes de comités de seguimiento curricular, profesores y tutores, estudiantes que no han concluido su tesis e investigadores en educación universitaria interesados en que las maestrías y los doctorados cumplan su función social, encontrarán en este libro exposiciones sobre la educación superior, planteamientos curriculares, la manera de definir objetivos, el sentido de la investigación y la forma como esta puede guiarse, y como la tesis guarda ciertos protocolos formales en su estructura y divulgación. También hallaran estudios que ayuden a sustentar el diseño de investigaciones orientadas a la evaluación y puesta en marcha de nuevas prácticas relacionadas con estos procesos, así como sugerencias muy útiles a la hora de elaborar un plan de trabajo, revisar y definir las tareas por cumplir en un tiempo determinado y organizar las sesiones de asesoría, entre otros aspectos.

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